portifolio de aprendizagem simone l scharlau

RELATO FINAL...

2010-12-13T06:15:00.000-08:00

Um sonho realisado, cursar uma universidade na UFRGS, quanta bagagem de conhecimento adquirido nesse curso de Pedagogia. Eu era apenas uma dona de casa tendo os afazeres domesticos como meta de vida. Derrepente, de um ano para o outro me tornei uma docente, universitária e para completar tendo a tecnologia. Foram muitos desafios, não sabia nem ligar o computador; fui nomeada para a efetiva função docente, precisaria aprender a dar aula, pois por mais que façamos magistério é na experiência do dia a dia, vivenciando os impaces que aprendemos o o fício, o que me ajudou muito foi a faculdade que foi me dando uma base sólida
,pois iniciei a docência junto com o curso de Pedagogia. As interdisciplinas foram fundamentais para todo o processo, nós levaram a pensar, refletir sobre a nossa ação docente e trataram de temas transversais de suma importância para a nossa formação pedagógica. As questões étnicas e a inclusão são desafios que constantemente vivenciamos no ambiente escolar e precisamos estar preparados para lidar com esse tipo de situação. “As interações construídas no cotidiano de sala de aula nos permitem situar a Educação Inclusiva na teia da vida” . ( Anna Maria Lunardi Padilha )
A tecnologia inova qualquer aula. Quando iniciei o curso não sabia nem ligar o computador, hoje auxilio meus alunos e seus familiares e se não fosse essa vivência, jamais estaria propiciando meus alunos com essa ferramenta maravilhosa para a construção do conhecimento.
Meus alunos adoraram poder tirar fotos, pois tinha alguns que nunca viram uma câmera digital de perto, e oportunizar a aprender a usá-la foi maravilhoso para eles. Nas saídas de campo, os pais ficaram impressionados com os filhos tirando fotos. Um deles me perguntou: Você não tem medo que deixem cair?Falei para eles que estão acostumados. Os escrevi para o concurso de fotografias, as fotos ficaram lindas! As crianças precisam só de estímulo;
A Lúdicidade nos mostrou o quanto é importante a criança construir seu conhecimento através do brincar, nesse momento, da brincadeira livre é que o professor pode detectar alguma inquietação e descobrir o porquê do rendimento escolar muitas vezes não ser satisfatório.
Com o jogo podemos estimular o conhecimento em qualquer área e com o primeiro ano o lúdico precisa estar presente sempre.
Com a interdisciplina de Música, pensei que para o professor levar a música para sua sala, ele precisava saber cantar. Hoje, através das vivências propiciadas pela disciplina em questão, vejo que basta querer e permitir que ela entre em nossos corações que o resto flui normalmente. Podemos ter presente uma forma de estimular a criação, desenvolver a oralidade e sem dúvida quem não gosta de uma aula onde a canção está presente, motiva qualquer aprendizado;
A cadeira de Teatro, como foi importante, pois os pequenos aprendem muito mais com o movimento, eles criam de forma espontânea e as “esquetes” vivenciei com esta interdisciplina.
Literatura O jogo de faz - de conta constitui-se uma atividade infantil na qual as crianças, sozinhas ou em grupo, procuram compreender o mundo e as ações humanas nas quais se inserem. Estimula a oralidade, o raciocínio a imaginação e é fundamental para o desenvolvimento do aluno nas séries iniciais.
Com a interdisciplica de Matemática, pude perceber que podemos fazer com que nosso aluno construa seu aprendizado e compreenda coisas que eles iriam dar –se conta bem mais tarde e que nós podemos propiciar essa construção gradativamente, quando eles forem questionados sobre isso, será bem mais fácil.
Com a interdisciplina de Estudos Sociais, pude conhecer uma forma concreta dos alunos fazerem relação do tempo e o espaço. Tenho em minha sala um varal, onde todos os dias questiono meus alunos sobre os dias da semana, é feito oralmente, depois é colocado as fichas na corda, além deles estarem se dando conta da grafia do número.
Foi uma caminhada muito rica, onde pude perceber a importância do professor na vida de uma criança.
Hoje me encontro convicta que estou no caminho certo, acredito que não é facíl ser professor, precisamos estar certa de nossa escolha, pois ela pode comprometer vidas, sonhos. Na minha caminhada discente, na infância, tenho experiêncas muito tristes, onde carrego marcas até hoje.
Pude perceber o verdadeiro professor no magistério e agora no ensino superior, onde me mostraram que a ecenssia do professor não está nas suas palavras mas sim nas atitudes.
Esses mestres que quero me espelhar. Hoje acredito mais em mim, pois tive professores que me mostraram que sou capaz.
Quero agradecer a toda a família PEAD, que de uma forma ou de outr se fizeram presente em toda a minha cominhada, e se hoje me percebo melhor, devo tudo isso a esse grupo.

PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

2010-12-13T05:16:00.001-08:00

Essa foi a apresentação que a turminha fez para os pais. As roupas de animais foi uma mãe quem fez. Olha, não tive nenhuma participação, como nós estamos nos encontrando uma vez por semana, as mães se organizaram quanto a vestimenta.

Acredito que os pais querem se fazer presentes na caminhada escolar dos filhos, mas não sabem de que forma agir, pois muitas vezes a própria escola atrapalha esse processo, colocando barreiras para essa aproximação, tendo dia e hora pré estabelecidas. Por mais que exista normas, os pais precisam participar e sentir-se acolhidos pela escola, para que possamos fazer um trabalho integrado, visando não apenas o cognitivo, mas o lado afetivo.
Precisamos construir laços desde o início do ingresso da criança no núcleo escolar, não apenas com ela, mas com a instituição familiar na qual faz parte. Quando temos esse apoio tudo flui melhor, essa parceria pode auxiliar em transformações muito importantes para toda a comunidade. Quando propormos uma educação, onde a família possa realmente participar ativamente, dando idéias, ajudando em tudo o que a escola realmente precisa, teremos uma nova realidade. Seria demagogia acreditar que teríamos cem por cento de participação, mas da forma em que está não pode continuar, não podemos fechar os olhos para uma problemática dessa dimensão, onde no primeiro ano, temos menos da metade dos pais presentes em uma reunião, como será quando estiverem no final do Ensino Fundamental, porque isso é fato, diminui gradativamente a participação à medida que a criança vai indo para os anos seguintes, quando tiverem terminando o Ensino Fundamental, isso se não parar no meio do caminho, se a família não estimula, eles acabam desmotivando-se.
Quando conseguirmos que a família se comprometa e participe da educação integral de seu filho, nesse dia, estaremos caminhando para um mundo melhor, onde exista pessoas menos individualistas e mais humanas, capazes de olhar o outro, como gostaria de ser visto, deixando de imperar o egoísmo e a ganância para imperar o respeito e o amor ao próximo. Os maus exemplos deixam marcas que podem durar para sempre, e se no seio familiar essa criança não encontra, carinho, mas somente humilhação, refletirá em suas ações. Como o professor poderá falar para ela que isso ou aquilo é errado se é dessa forma que é tratada. Fica muito difícil para a escolar, pois ela não avançará se seu lado afetivo estiver comprometido.

Penso que o primeiro ano tem um papel fundamental nessa questão fazendo com que a família se aproxime da escola, criando oportunidades, fazendo com que os pais se sintam parte desse contexto. Mostrando para a instituição escolar a importância deles no processo pedagógico.
A educação se constrói através do coletivo, esse tipo de vivência tivemos na trajetória do curso de Pedagogia. A construção do conhecimento engloba o comprometimento dos pais, da instituição, do professor e sem dúvida do aluno.

VIVÊNCIAS COM O PRIMEIRO ANO

2010-12-13T04:26:00.000-08:00

Olha que fofos!

Procuro propor atividades que vá ao encontro das espectativas da turma. A criança aprende através da interação com o meio.

Tivemos muitas aventuras no decorrer deste ano. Essa foto foi um teatro que apresentamos para os segundos e primeiros anos da escola

e também para os pais que tem participado efetivamente de todas as propostas pedagógicas . A peça foi: O coelhinho que não queria estudar. Ele se mete em muitas confusões por não saber ler. É muito interessante o conteúdo e trata da realidade das turmas em questão.

Penso que a expressão é muito importante, procuro estimular constante mente através da dança, do teatro, até mesmo na entrega de recados. No início do ano a direção falava para que eu mandasse um bilhete, pois muitas vezes eles não conseguiam se fazer entender, custei a fazer com que a escola compreendesse que eram etapas e precisamos ajudá-los e um bilhete não estará colaborando. Com o tempo as crianças foram desenvolvendo uma autonomia tão grande que quando pediam algo e não tinha, eles mesmos optavam por outro material, solucionando o problema.

Fiquei tão feliz de um comentário feito pela professora que tem contato uma vez por semana com eles ( Filosofia) __ Como a turma da professora Simone é criativa, posssui uma autonomia que não encontramos nos outros primeiros anos. Fiquei tão feliz com o resultado e orgulhosa dos meus pequenos.

Acredito que precisamos ter outra postura para ajudarmos nosso aluno no primeiro ano. Muitos professores estão apenas achando que deixarem as crianças brincarem é o importante. É fundamental o lúdico em todas as etapas do ensino fundamental, mas precisamos propor vivências significativas onde eles possam experiênciar e construir uma visão de mundo de acordo com a compreensão deles e não o que acredita o professor.

A construção do conhecimento sendo fundamentada na interação que a criança faz com o meio, a reconstrução feita pela visão que tem, através de vivências significativas. Partindo de assuntos do interesse dos alunos, onde a ideias da aprendizagem se dá somente quando o professor a transmite é totalmente equivocada, principalmente quando acreditamos que ela só é possível na imobilidade, criança é movimento, e é através dele que se revela.

BANCA FINAL....

2010-12-11T14:55:00.000-08:00

Estava apavorada, por mais que estivesse acostumada com as Bancas do final de semestre, essa, por ser a última, foi a mais difícil. Me preparei, montei minha apresentação com bastante antecedência, mesmo assim, na hora me deu pânico.
Tive uma surpresa muito boa, parte de minha família veio me dar apoio, eles apareceram no Polo, para mostrar que estavam torcendo por mim e muito felizes pela minha conquista.Meu pai não sabia o que era a 'BANCA', mas estava convicto da importância dessa etapa para minha formação profissional.
A professora Ana e a tutora Cátia, me deram apoio, não só a mim, mas a todo o grupo.
Muito do sucesso do aluno depende da postura do docente. Elas cobraram muito de nós, fazendo com que déssemos o máximo possível, mas nunca deixando de se preocupar em como estávamos. Pensando não apenas na parte cognitiva, mas também na afetiva. Tendo um olhar especial a cada uma de nós. Nunca irei esquecer essa fase de minha vida, pois esses profissionais mostraram não apenas em palavras mas em gestos como é importante a forma que lidamos com nossos alunos.
Espero ser capaz de ter essa postura com meus alunos, pois o professor é o espelho do aluno, não adianta dizer uma coisa e fazer outra, a criança observa tudo.
Penso que aprendemos muito em todos os semestre, um crescimento que levaremos para a nossa vida e que muito nos ajudará para sermos cada vez melhor como pessoa.

BLOOG...

2010-12-07T18:07:00.001-08:00

Penso que nesses quatro anos, essa ferramenta representou meu diário, onde coloquei muito do que sou e penso. Por mais que tenha sido exaustivo ter que publicar algo todas as semanas, serviu de base para meu crescimento, tanto cognitivo como afetivo.
Hoje percebo que aprimorei muito minha escrita, pois tinha muita dificuldade de colocar o que penso de forma contextualizada. Sei que preciso melhorar muito, mas consegui progredir bastante.
Sou uma pessoa mais otimista, consigo acreditar mais em meu potencial, apesar da insegurança estar presente em minha vida, procuro enfrentar os novos desafios com mais tranqüilidade.
Acredito que essa interação proposta pelo curso, nos ajudou a melhorar muito em nossa profissão, nele usamos para colocar as aprendizagens obtidas nas interdisciplinas, nossas angústias e nossas alegrias, como se fosse um caderno de anotações importantes.
Hoje o percebo dessa forma, um local onde podemos nos expressar.Sermos autores e coautores da forma de ver e pensar o mundo.Observando minhas postagens nos primeiros semestres percebo que consegui me aprimorar. Desenvolver melhor os assuntos, ter uma visão mais crítica sobre as coisas. Penso que as leituras feitas durante o percurso do curso, as trocas de saberes com as colegas, as aulas presenciais e a distância me ajudaram muito em todo esse processo.
Todos os meios tecnológicos são ferramentas muito importantes para aprimorarmos nossa função docente, quanta coisa aprendi nesse curso, pois o iniciei apenas sabendo desligar o computador, câmera digital, minha filha tem a muito tempo, mas jamais tive interesse de saber como usá-la, até os controles do vídeo e televisão para mim não era importante, prefiria mexer direto no aparelho. Foram mudanças muito importantes na minha vida. Representando um avanço tecnológico muito positivo.
Penso que no decorrer do curso cresci como profissionalmente e também como pessoa. Percebo meus alunos de forma mais plena, valorizando cada avanço, pois encontrei professores que fizeram isso comigo, tiveram um olhar especial. O professor serve muitas vezes de referência para a vida da criança. Eu como adulta, tenho muitos espelhos para me espelhar e quero me esmerar muito para poder um dia ser tão boa quanto os que tive: na formação do magistério e na universidade, pois os que caminharam comigo na minha infância, não contribuíram muito na minha formação como pessoa, para eles só era visto com bons olhos os mais inteligentes, e como nunca fiz parte desse grupo, me sentia muito discriminada.
Como é bom perceber a educação como algo que se constrói embasados no amor e no respeito, em respeitar as diferenças, aceitando o outro e aprendendo com ele, numa troca constante de saberes.

MINHA PROPOSTA PEDAGÓCA COM RESPALDO TEORICO

2010-11-28T16:43:00.000-08:00

Minha caminhada docente é bastante curta, tenho apenas quatro anos de experiência na área.
Sofri muitas críticas por parte de colegas devido a minha ação pedagógica. Pensava em vários momentos estar errada, pois as pessoas que lançavam comentários negativos a respeito de meu trabalho eram profissionais que estão atuando no ofício a bastante tempo. Tenho como defesa em meu TCC, as vivências, como tal, jamais poderia deixar de levar em conta, apesar desses professores não terem formação universitária eles possuem um conhecimento muito grande devida a experiência.
Porém, na minha caminhada acadêmica pude perceber que estava no caminho certo, tendo lido muitas colocações de verdadeiros mestres como: Freire, Piaget, Decroly. etc. Percebo a educação sendo bem mais ampla que um quadro e classes, não concordo com a forma de agir, de pensar de muitos colegas, mas também sei que eles não mudarão sua linha pedagógica. Acredito muito nos cursos de atualização e aperfeiçoamento, almejando uma melhoria na formação profissional dos profissionais, pena que apesar dos esforços da Secretaria de Educação, são poucos que mostram interesse em frequentar. Quantas vezes ouvi comentários:___ Não preciso aprender mais nada, já sei o suficiente, ou ___ Para que participar, para ouvir besteiras!
Uma visão alienada, bem Behaviorista.
Penso que um bom profissional precisa: não ter vergonha de admitir que não sabe, que está sempre pronto a novos desafios e que sem dúvida, ame muito o que faz.

ESTAMOS NA RETA FINAL.....

2010-11-21T14:39:00.000-08:00

Nossa como foi intenso tudo o que vivenciamos, aprendemos com a interação do grupo.
Para mim esse curso representa bem mais que o aperfeiçoamento em meu ofício. Percebo que mudei como pessoa, aprendi a lidar com meus medos, pude observar que todas as pessoas têm receios, basta saber lidar com eles para que não tenha uma proporsão maior que a realidade em questão.
Fiz muitos amigos, pessoas que pude ter o praser de conviver, e se não fosse o curso, quem sabe, nunca teria conhecido.
Tutores maravilhosos no Polo: a Celi, Bete,Cheila quanta paciência tiveram que ter comigo no início do curso, pois não conseguia fazer nada, não tinha nenhum conhecimento quanto a informática.
E as tutoras à distância, com um destaque mais que especial na dedicação da Simone Bicca, muito dos meus progressos devo a ela que nunca desistiu de mim, quantas madrugadas, perdendo sono tentando me ajudar, essa menina vale ouro!
A professora Ana, tem sido maravilhosa, mostrando para mim a todo o momento que sou capaz, me estimulando a ir em frente. Quero um dia poder ser como ela, vou me espelhar na sua conduta para crescer como pessoa e profissionalmente.
A tutora Cátia, tem me auxiliado muito em todos os momentos, não medindo esforços para eu dar o meu melhor.
Enfim, toda a família PEAD, colaborou muito para o meu crescimento pessoal e profissional.

TCC

2010-11-13T18:59:00.000-08:00

Estava apavorada no início, pois não sabia como começar. Haviam muitas dúvidas.
Meu TCC, procura detectar:
Como as vivências significativas e a participação da família poderão influenciar no desenvolvimento integral do aluno.
Penso que a vivência representa a base sólida para a construção do conhecimento. A interação com o meio é fundamental para a aprendizagem e a família é peça fundamental nesse processo. Bem como, o professor e o aluno.
O processo de alfabetização pode ser representado por um tripé:
O professor que propicia;
A família que apoia;
E sem dúvida, a vontade que o aluno tem de aprender;
O que nós professores precisamos estar atentos é que o estímulo é fundamental e em se tratando de crianças o lúdico precisa estar presente sempre. Até mesmo nós adultos, gostamos de ser presenteados com momentos lúdicos, quando precisamos participar de alguma palestra, curso, como é bom quando não é apenas verbalmente, quando somos incentivados a interagir, a participar. Quando o palestrante não apenas expõe, mas passa de forma atrativa sua mensagem.
Gostei muito da proposta presente na Escola da Ponte, como aquelas crianças tem autonomia, responsabilidade, retratando o olhar diferente que eles percebem a escola, diferente da nossa realidade.
O construtivismo existe apenas no PPP, onde é usado termos bonitos, ideias inovadoras que parecem ser esquecidada no dia a dia de sala de aula.
Creio que os cursos de atualização e aperfeiçoamento são fundamentais, mas nada adianta se o professor não mudar sua postura diante de seus alunos.

ESTÁGIO

2010-11-09T14:41:00.000-08:00

Foi uma experiência maravilhosa, pude perceber que podemos possibilitar a nosso aluno várias vivências, onde ele possa interagir em seu meio, fazendo uma reeleitura de mundo.Acredito muito nos projetos, com os pequenos procuro envolver temas com uma semana de trabalho. Gosto muito de projetos alusivos a datas importantes, mas claro, as que os alunos dessa faixa etária possam interagir e compreender.Em todos os projetos que tenho trabalhado existe a participação da família. Iniciamos com a criação da página, onde a família vai interagir com seu filho. Para garantir a participação de todos. No dia da primeira reunião do ano letivo levei essa proposta para os pais, onde uma vez por semana ( terça ou quarta ) seriam avisados mediante bilhete qual seria a meta da semana.Uma coisa que é bom salientar que abri um leque de possibilidades onde poderia participar irmãos maiores que 12 anos, tia, tio, avô, avó, madrinha, os pais, enfim, alguém que possuísse uma ligação afetiva com a criança, pois entendo que os pais trabalham. No primeiro momento foi bastante complicado, pois tinha alguns familiares que tinham pouco ou nenhuma experiência com o computador, como tinha outros que foi bem fácil. Levamos duas aulas para concluir o trabalho, mas conseguimos.Depois fizemos o concurso dos ninhos de sucata, dentro do Projeto Páscoa, onde alguém da família veio à escola para confeccionar com o aluno o ninho. As crianças que não tiveram nenhuma representação foram ajudadas pelos familiares dos outros colegas e por mim. Foi muito interessante observar a motivação deles, percebo que estão construindo uma relação de amizade e isso é muito importante para as crianças. Meu objetivo não era que tivesse ganhador, e sim, a participação, mostrar que podemos reaproveitar muito do que jogamos fora. Não teve um vencedor, mas sim, todos, que participaram, levando um singelo presente.. Percebi que aquela tarde os pais e crianças saíram satisfeitos com o resultado.No Projeto Famílias confeccionaram os bonecos, essa foi sugestão do Crediné, pois levei um deles na Banca, e expliquei que as crianças se apegavam muito a ele durante todo o ano, pois eles interagem, formando palavrinhas. Os mesmos estão de uniforme, para além da proposta da alfabetização lúdica, tem o fato deles fazerem parte de uma instituição. Foi tão interessante, pois um ajudou o outro e quem não conseguiu vir no dia mandou o boneco pronto, com o comprometimento da participação da criança na confecção.Esses estão com roupa de passeio. Agora quando falta, dobra a letra, temos essas outras para formarmos a palavrinha e no final do ano eles poderão levá-los para casa. São 26 bonecos, onde cada criança tem uma letra e a professora também, pois são 25 alunos e falta um boneco para formar o alfabeto completo.Tendo como base vivências significativas, onde o educando possa em ações concretas construir seu conhecimento. “Educação focada na criança, com o uso do material concreto” ( Maria Montessori).As crianças nessa fase estão, segundo Piaget, nas operações concretas, ou seja, não são capazes de assimilar o abstrato, precisando muito do concreto.Não adianta falarmos em ‘Lixo Orgânico, para os pequenos, eles precisam experiênciar.No dia 17/04, sábado, minha turma e seus familiares foram ao Centro Ambiental, puderam ter vivências muito significativas, onde tivemos dois profissionais abilitados explanando sobre cada local. Conhecemos o Relógio Medicinal ,ele é redondo, tem o corpo humano bem no centro ,onde estão marcados os horário certos para ser ingeridos cada chá.; as plantas nativas e as exóticas, função das mesmas; os Vivários, onde ficam as mudas;a Composteira; o Minhocário; a cozinha, onde são ministrado os cursos; as hortas.A importância de uma alimentação saudável, foi nos servido um lanche com suco de Capim Cidró e bolacha integral com Patê de Ervas; A reciclagem do óleo de cozinha que já foi utilizado que pode ser transformado em combustível e sabão.; e as pilhas conhecemos o boneco, onde são armazenadas as mesmas, feito de sucatas.O perigo para a natureza dos resíduos que podem sair da pilha ao contato com o solo.Foi nos explicado que uma pilha, não causa nenhum efeito, mas o problema é quando se multiplica , pois se cada pessoa jogar no solo, logo teremos toneladas, que apresentarão grave perigo para a população. Que com a cinza do fogão amarrados num pano, é um ótimo alvejante. Dentre as muitas coisas que tiveram acesso na visita, puderam observar a importância de ingerirmos uma alimentação saudável e puderam conhecer o processo da compostagem. Fizemos uma composteira na escola, onde todos os dias iremos recolher no refeitório cascas de frutas, verduras para que as crianças acompanhem e percebam a importância desse “ lixo orgânico” para termos um solo propício para o plantio de hortas e que podemos ao invés de jogarmos no lixo, termos em um pequeno espaço do quintal esse depósito, para se possível cultivarmos hortaliças e evitar que essa parte vá para a reciclagem.Na Usina de Reciclagem de Sapiranga existe um processo onde eles vão peneirando e esses dejetos são separados e processados para se transformarem em adubo.Fomos conhecer 9 família e alunos) a Usina de Reciclagem de nossa cidade, para que eles possam observar o que acontece com o “ lixo” que sai de suas casas, como se dá a reciclagem, a importância dela para a economia do município e para a natureza.Tivemos o Projeto Literário, pois na cidade tivemos a Feira do Livro, e o autor homenageado foi Pedro Bandeira. “Na “terça feira os pais foram á escola e apresentei uma de suas obras” O nome da gente”, após, os pais contaram para os demais a origem do nome de seu filho, o porquê de ter escolhido esse nome, fizemos um livro, com a participação de todos, os pais digitaram e as crianças fizeram a ilustração, a professora ajudou as crianças que estavam sem nenhum familiar. Esse aspecto é importante salientar, pois as próprias crianças pedem para quem os acompanha que ajude seu colega, acho um exemplo de solidariedade para com os colegas. A professora fez o convite para a família na informática, após discutirmos no grupo como iríamos confeccionar. Na sexta-feira, dia 23/04, a turminha foi na Feira do Livro, com os familiares.O Projeto Horta iniciou, à partir da visita ao Centro Ambiental, fizemos uma composteira, depois, nossa horta. Quero que eles dêem sugestões sobre o plantio. Depois que estavam no tempo de colher, fizemos bolo e suco, com a ajuda dos familiares. Esse projeto da horta será paralelamente com outros no decorrer do ano. ”A educação problematizadora trabalha a construção de conhecimentos a partir da vivência, de experiências significativas”( Paulo Freire).Quero levar essa proposta para a casa das crianças, onde iremos fazer os canteiros. As famílias terão que trazer para a escola relatos sobre o desenvolvimento dessas mudas,Tudo que vivenciarmos irá para a página, os pais estão empolgados, pois no dia que fomos para o Centro Ambiental estavam tirando fotos para anexar. Combinei com os pais que eles têm livre arbítrio para colocarem tudo que acreditem ser importante na página, porem, deixei claro que deve ser com a participação efetiva do aluno.Pretendo fortalecer os laços da escola com a família, onde os pais possam compreender a importância da participação e do comprometimento, em prol do educando.”Pedagogia Social”( Celestino Freinet )Acredito que o primeiro ano precisa ter a constante presença do lúdico; de vivências, pois eles precisam compreender através da interação com o meio;A alfabetização se dá através de experiências significativas e a família é peça fundamental nesse processo.

EXPERIÊNCIAS COM GRUPOS DE EJA:

2010-10-24T16:01:00.000-07:00

Fomos fazer entrevista com uma turma de alfabetização de adultos na escola Ayrton Senna. Fiquei encantada com aquelas pessoas.Trabalhadores, mesmo depois de um dia de luta, não deixam de ir a escola. Quando chegamos, nos apresentamos, e lançamos a proposta para eles.Um deles nos questionou, a finalidade do trabalho.Foi muito bom perceber que aquelas pessoas além de aprenderem o código linguístico, estão sendo estimulados a questionar, a não aceitar as coisas sem lutar pelos seus direitos.Entrevistei um senhor, quando perguntei que tipo de aula que ele mais gostava, se era fora da sala de aula, ele logo falou- Não tem como aprender sem estar na sala, escrevendo.Estas palavras me chamaram a atenção.Eles percebem a construção da aprendizagem somente através da escrita, dos bancos escolares.Entrevistei uma senhora de 53 anos, que me falou que a melhor coisa do mundo era estudar, poder pegar um ônibus e saber ler para onde ele vai.Lembrei do documentário de Paulo Freire, nele teve um relato, dando importância a esse fato.Parece uma coisa tão simples que para eles tem muito significado, uma maior autonomia.
Não me via trabalhando com essa realidade de alunos, pois sempre pensei que seria muito difícil, com crianças existe uma gama maior de formas, recursos para atraí-las, estimulá-las. Com as pessoas adultas, precisa ser um trabalho tradicional. Com as vivência da interdisciplica de Alfabetização de Jovens e Adultos pude perceber que são pessoas maravilhosas e que podemos desenvolver trabalhos interessante. Podendo propor assuntos do dia-a- dia, onde eles possam desenvolver a criticidade, podendo ter mais autonomia, a apartir do momento que estão alfabetizados.

VIVENCIAS

2010-10-16T16:41:00.000-07:00

Acredito muito na importância da interação com o meio, para a construção da aprendizagem.
A criança precisa vivenciar, experiênciar para poder refletir, formando uma opinião sobre o assunto.
Atuo com primeiro ano, e essa interação com o objeto é muito importante. Essa semana quando estávamos em baixo de uma árvore, levei-os para conhecer uma espécie linda, para que eles pudessem observar suas partes. Eles não tinham ideia do que era a raiz. Está árvore possui uma copa bem grande,com um tronco muito grosso e com parte de suas raízes para fora, foi uma alegria.Voltando a escola, como vivenciaram esse conhecimento, não tiveram nenhuma dificuldades em montar a árvore com suas partes.
De acordo com Piaget, o conhecimento não está no sujeito nem no objeto, mas ele se contrói na interação do sujeito com o objeto.
Está fala retrata nas ações vivenciadas, para produzir a capacidade de conhecer, resultando no conhecimento. A criança precisa interagir construir sua aprendizagem, estabelecendo sua própria forma de ver e de pensar sobre às coisa, reconstruindo, através de uma reflexão que ela fará sobre o que descobriu.
Não será a forma que o professor acredita, mas sim o ponto de vista dela.
Quando contamos uma história com a intenção que os alunos reflitam sobre , não podemos querer que nosso ponto de vista seja o mesmo da criança, não que ela não possa compreender, mas é uma percepção que teve sobre aquele assunto, uma construção feita por ela, nesse momento, está aprendendo
Penso que para podermos ter um futuro onde o aluno possa ser capaz de construir sua autonomia, respeitar a forma de ver e de pensar dos outros, incluir não excluir, tornar-se uma pessoa crítica e usa-lá em benefício de todos, não apenas em nome de seus interesses .
Precisamos, nós professores, refletirmos em nossas ações diárias e perceber que o comodismo, a intolerância e a falta de vontade, não nos ajudará em nada. Vamos ouvir nosso aluno, para podermos propor um aprendizado que vá realmente de encontro com as aspirações, os desejos dessas crianças estabelecendo significados, mostrando que podemos ser flexíveis e caminharmos juntos em busca de uma educação mais eficaz e prazerosa..

VIVÊNCIAS COM INCLUSÃO

2010-10-10T17:07:00.000-07:00

Foi muito importante essa interdisciplina, pois trata de um assunto que podemos enfrentar em qualquer momento da nossa caminhada docente. Antes ficava em pânico só de pensar de poder um dia ter algum caso na minha turma. Hoje percebo que tinha essa postura porque não tinha nenhum preparo. Quando iniciei a contrução do Dossiê de Inclusão, comessei a prestar a atenção no meu entorno e me interessar por essa realidade. Foi maravolhoso as experiências que tive com o menino na qual fiz meu estudo de caso, percebi que ele possuia muitas limitações, mas que tinha muita força de vontade para superá-las.Conheci a mãe dele e ela me relatou o quanto teve que lutar para que seu filho pudesse ter dignidade, ser tratado com respeito .
Acredito que o professor precisa esstar preparado para receber essas crianças ditas especiais.
Estive muito perto de todo o trabalho feito pela professora do menino, como ela conseguia atendê-lo fazendo com que o resto da turma compreendesse e respeitasse esse colega. Acompanhei de perto a angústia da professora em pensar que o final do ano se aproxima e teria que tomar uma decisão quanto a aprovação ou reprovação dele. Por mais que ela saiba que não adianta deixar o menino mais um ano no segundo ano, ela pensa, como será que vai ser para essa criança que tem uma dificuldade enorme em comunicar-se. Ela mesma conta que levou tempo até encontrar uma forma de comunicação com ele. Como será essa nova etapa na vida dele, e esse vínculo que ele tem com a professora, pois foram dois anos de convivência.
Creio que será muito difícil, pois o menino não consegue acompanhar a turma esse ano, que é bem menos conteúdo, como será o ano que vem, que tipos de barreiras ele terá que enfrentar.
Percebo a dedicação e o amor dessa professora por ele, será que ele terá a mesma sorte com a nova professora?Pois acredito que muito do progresso do aluno depende do vínculo que ele tem com seu professor,a afetividade é um fator muito importante na relação do docente com o discente.

APRENDIZAGENS OBTIDAS COM O PA

2010-10-10T16:29:00.000-07:00

Tivemos oportunidade de aprender muito com os trabalhos em PA, dos grupos formados a partir do interesse, dos assuntos em questão. Um em especial foi a respeito das Células Troncos, que
são células primárias encontradas em todos os orgnismos multicelulares que retêm a habilidade de se renovar por meio da divisão celular mitótica e que podem se diferenciar em uma vasta gama de células especializadas.

CLASSIFICAÇÃO POR POTENCIAIS

Células Tronco Totipotentes: São o produto das primeiras divisões de um óvulo fertilizado por um espermatozóide. Podem se diferenciar em células embriônicas e extraembriônicas.
Células Tronco Pluripotentes: São descendentes das totipotentes e podem se diferenciar em células de tecidos ou órgãos da qual não se originaram.
Células Multipotentes: São células que se diferenciam em tecidos ou órgãos específicos em que estavam situadas.
Células Oligopotentes: Podem produzir células dentro de uma única linhagem
Unipotentes: Produzem um único tipo celular maduro.

Informações muito importantes, pois trata-se de um assunto que renova a esperança, mas que muito precisa ser pesquisado para garantir sua eficácia.

VIVÊNCIAS COM O PA

2010-10-10T16:08:00.000-07:00

No início, tivemos um pouco de dificuldades para encontrar o foco, pois nossa pergunta inicial ficou muito ampla, e como o assunto abrange um leque muito grande de possibilidades e é uma questão mundial o problema do lixo. Quando conseguimos, nos deparamos com outro impasse, que foi o fato de não podermos fazer a visita na Cetrisa, pois ela estava em reforma,mas não desistimos, fomos em busca de informações na Secretaria do Meio Ambiente e entrevistamos a pessoa responsável que nos deram informações muito precisas sobre o trabalho desenvolvido na usina de reciclagem.Essa foi somente uma das fontes, pois todos os integrantes do grupo se empenharam para buscar mais informações, através de entrevistas, pesquisa, encontrando o maior número de dados possível.Acredito que todas nós aprendemos um pouco mais sobre a questão do lixo e podemos nos posicionar sobre o assunto e até mesmo desenvolver em nossos alunos uma consciência maior frente a esta questão, com esse trabalho tivemos oportunidade de nos aprofundar mais no assunto , pois quando tu conhece melhor a questão tu consegue encontrar mais subsídios para enriquecer tua aula . Esse tema me agrada muito, porque gosto de trabalhos concretos onde leve meus alunos a interagir com o meio e compreendam as coisas através de ações.O grupo procurou trabalhar o mais unido possível, não tivemos muitas divergências de opiniões e quando surgião procuramos resolver o impasse através do diálogo e tudo acabava bem. A nossa maior dificuldade foi trabalhar em rede.Tivemos que marcar encontros para tocar nosso trabalho Confesso que a maior parte do trabalho foi feito nos encontros, a maioria das vezes foi na casa da Fabi, iamos até tarde tentando solucionar problemas e montar estratégias, por isso muitas vezes aparece o nome dela, porque falavamos e uma só digitava as informações . Também não foi possível o grupo estar sempre em todos os momentos juntos, não chegamos a dividir tarefas, mas algumas coisas teve a participação efetiva de todas ,outras, só de quem tinha disponibilidade, em nenhum momento foi falta de vontade e sim de tempo.Todos os integrantes tinham autonomia de editar a página acrescentar coisas novas, não houve nenhum desrespeito, sempre que uma colocava algo, deixava um recadinho no saidbar sempre tendo a delicadeza de deixar bem claro se agúem não concordasse podia modificar, alterar,etc.Foi muito bom conhecer novas ferramentas, pois nunca tinha acessado o MSN, na minha casa essa ferramenta é motivo de problemas se deixar minha filha passa o dia conversando com os amigos, ela riu muito quando teve que me ajudar a criar um para mim.Eu tive muita dificuldade de usar essa ferramenta, me atrapalhava toda, não conseguia colocar o que queria a pessoa que estava conectada comigo acabava não compreendendo o que eu queria dizer, era uma bagunça. Agora acredito que aos poucos vou conseguindo me apropriar dessa nova ferramenta. Algumas vezes tive problemas para acessar o MSN,outras vezes estava no computador e não lembrava de ficar onlay.Usamos o email, para nos comunicar, o wiki, eu e a Elci nos encontrava no caminho para a escola e sempre combinávamos algo em relação ao trabalho, a Fabi trabalha no turno oposto, mas na mesma escola, nos comunicávamos através de bilhetes no escaninho. Nem sempre eu conseguia usar o computador minha filha está se preparando para o vestibular, meu filho levava muitas vezes as planílhas da empresa para fazer em casa, sem contar o número de vezes que meu computador estragou.Procurei pedir ajuda para a professora e tutora quando estava com alguma dificuldade.Gosto muito de participar dos Fóruns,sempre que pude procurei me interar do assunto que estava sendo discutido e colocava minha opinião.Achei muito importante esse trabalho de PA, pois podemos vivenciar a importância do trabalho em grupo e de como é complexo, não é facíl, pois nos deparamos com opiniões que diferem, saberes novos, vivencias diferentes.Todo isso só vem a somar porque quando o projeto é envolvente, onde podemos contar com a cooperação, criatividade, iniciativa, interesse, esforço e comprometimento de todos que fazem parte o trabalho fica bem mais fácil.Tivemos muitos tropessos, choramos, nos descabelamos,mas concluímos nosso trabalho.Não sei se satisfatório mas com a consciência limpa que todos nós nos empenhamos em prol desse projeto.
Essa proposta foi muito interessante, podemos torná-la presente em nossa ação docente, é uma forma da criança interagir mais, causa um estímulo bem maior porque eles são responsáveis por todo o processo, até mesmo do assunto que querem desvendar. Dependendo a faixa etária o professor pode ir dando mais autonomia, com os pequenos, acredito que deva ser encontrado um assunto trabalhado no grande grupo. A pergunta norteadora precisa ser criada no coletivo. Em turmas maiores podemos fazer como vivênciasmos no curso.
Uma experiência maravilhosa, sem dúvida, quando útilizada o trabalho do professor ficará muito rico. Os alunos muito mais preparados para enfrentar o mundo, sendo mais críticos tendo muito mais autonomia em suas ações.

VIVÊNCIAS DO QUARTO SEMESTRE

2010-10-03T15:55:00.000-07:00

Através das interdisciplinas de história, seminário Integrador e Estudos Sociais,que nos mostrou como é importante resgatarmos a memória, lancei o seguinte desafio a meus alunos:Propus a eles que trouxessem um objeto ( foto, trabalhinho, etc. )da Escola de Educação Infantil, que eles frequentavam no ano anterior. Mandei para casa um bilhete no qual explicava a proposta a os pais, pois queria que o objeto tivesse algum valor sentimental. Foi maravilhoso, quase todos trouxeram .Ver aqueles olhinhos brilhando a cada momento que um deles mostrava o que trouxe e narrava os fatos me emocionou muito.
Essa postágem relata uma ação docente que vivênciei no curso de Pedagogia, e que venho propondo a meus alunos. Tenho primeiro ano, é a primeira etapa do Ensino Fundamental, o período de adaptação para algumas crianças é muito difícil e através dessa prática percebo que eles passam a compreender melhor esse processo. Percebendo que é normal sentir saldades. Mostro para eles uma caixa, na qual a denomino como " tesouros" nela contem todas as cartinhas que recebi das crianças que eram minhas alunas no ano anterior e que guardo com muito carinho, como o amor que sinto por elas.Fazendo com que eles percebam que o amor sempre ficará presente e que podemos visitar a escola, pois fica ao lado da nossa. Nesse mesmo ano confeccionamos brinquedos com sucatas e doamos a essa escolinha foi muito lindo esse reencontro. Acredito ser muito importante saber lidar com esse assunto, pois existe um vínculo entre essas crianças e a escolinha.
Através da Tecnologia podemos experiênciar o uso de ferramentas, no qual podemos construír nossa linha do tempo, resgatando nossa memória. São registros que ficarão para sempre, pois a foto estraga, os registros tecnológicos poderão acompanhar gerações. Poder fazer esse resgate com alunos deve ser maravilhoso, quando tiver alunos maiores quero propiciar esse tipo de trabalho.
http://www.xtimeline.com/timeline/MINHA-VIDA-ALINHAVADA-COM-A-TECNOGIA
Outro fato que acho de suma importância, é a interdisciplinaridade, mas a percebemos tão pouco nas escolas.Essa proposta vivênciei nesse curso e quando pude botei em prática. Quando fui desafiada em trabalhar Educação Artística, nas séries finais do ensino fundamental fizemos um trabalho muito bom, pois nos unimos português, História e artes, trazendo a proposta de estudarmos sobre Machado de Assis; no mesmo ano realizei um trabalho com a professora de inglês sobre o dia das bruxas, foi muito bom, pois os dois trabalhos motivaram as crianças a ir em busca de informações e construíram coisas maravilhosas a partir disso.

PRIMEIROS PASSOS PARA FAMILIARIZAR-SE COM BLOG:

2010-09-23T15:36:00.000-07:00

Em 2007, iniciamos as primeiras vivências de um Blog, eu não fazia a mínima do que se tratava, nunca havia ouvido falar sobre o assunto. Quando o professor nos explicou que se tratava de uma página onde podíamos relatar fatos, como se fosse um diário, achei muito interessante. Inicialmente as postágens eram dirigidas, onde nos cobravam algo para fazer, e fazíamos.
O primeiro Blog, foi feito coletivamente, criado pela professora de Artes Visuais, nele colocamos as reeleituras da obra, "As Meninas" de Diogo Valasquez; fizemos outro que era direcionado, onde respondíamos de acordo com questionamentos feitos em Seminário I; o próximo blog, tínhamos que procurar um assunto; televisão, jornal, etc, algo que nos chamasse atenção e fazer uma postágem; por último " Portifolio de aprendizagem", nele usamos para colocar as aprendizagens obtidas nas interdisciplinas, nossas angústias e nossas alegrias, como se fosse um diário, hoje o percebo dessa forma, um local onde podemos nos expressar, aprimorar a escrita.
Sermos autores e coautores da forma de ver e pensar o mundo.
Observando minhas postágens nos primeiros semestres percebo que consegui me aprimorar. Desenvolver melhor os assuntos, ter uma visão mais crítica sobre as coisas. Penso que as leituras feitas durante o percurso do curso, as trocas de saberes com as colegas, as aulas presenciais e a distância me ajudaram muito em todo esse processo.

A TECNOLOGIA

2010-09-17T16:48:00.000-07:00

Iniciei o curso sem saber ligar o computador, nunca havia sentado na frente dessa máquina, Achei que não conseguiria aprender. Percebia esse instrumento como algo sem importância, sem propósito algum. Através do curso pude me dar conta, de o quanto podemos usá-la como aliada, vendo a tecnologia como uma ferramenta para ser explorada com imaginação,pois possui uma linguagem muito diferente. Hoje, tudo que o curso propõe, procuro desvendar para me aperfeiçoar cada vez mais, porque o professor precisa dispor desses recursos para promover aulas mais estimulantes, fazendo com que o aluno se motive a aprender.

2010-09-11T10:05:00.000-07:00

REFLEXÃO SOBRE AS INTERDISCIPLINAS DO 1º SEMESTRE

Estava lendo minhas postágens e me dando conta de o quanto as interdisciplnas foram importantes para minha ação docente. Destaco três delas: Ludicidade, música e teatro. Trabalho com primeiro ano, essa faixa etária em questão precisa do movimento para a construção do conhecimento, não que nas outras séries não seja importante, mas nessa acredito que precise estar bem presente. Em 2007, foi o meu primeiro ano no ofício e também como universitária.Foram grandes desafios. Mas voltando ao assunto em questão, iniciei com uma segunda série, que hoje, devido a inclusão dos nove anos, é terseiro ano. Minhas aulas eram repletas de movimento, quando introduzi a multiplicação foi através de brincadeiras, pois a criança além de compreender o processo ela precisa assimilar as ditas tabuadas e era nesse momento que fazíamos brincadeiras, músicas referente a mesma. Por esse motivo a escola achou que meu perfil seria para primeiro ano, na época, não tinha experiência nenhuma, concordei. Hoje não entendo, cada vez mais fica provado a importância do lúdico para o desenvolvimento infantil e na prática, é totalmente diferente. Podemos introduzir tantas temáticas usando a música, a contação de história. O que é melhor de forma mais agradável, menos pesado.A criança acaba aprendendo nas brincadeiras. Essa semana contei a história de o porquê do Desfile Cívico, muitas crianças participam mas não sabem o que originou.Tenho umas gravuras bem coloridas que uso para explicar, através de uma contação de história eles passam a compreender, o ano que vem, quando chegar Setembro e for falado nesse assunto eles terão uma ideia do que seja, pois estão no primeiro ano, mas tenho certeza que não são mais leigos no assunto.

No semestre seguinte tive que aumentar minha carga horária e foi me oferecido Educação Artística, usei todo o conhecimento que adquiri com essas interdisciplinas e olha que meu trabalho foi até elogiado.Tenho certeza que jamais teria condições de aceitar essa proposta se não foce a base sólida do curso. Gosto muito do Teatro, podemos falar de vários assuntos desenvolvendo a expressão verbal, a criatividade, intrgração do grupo, a escrita, a leitura... A chei muito interessante o fato de fazermos esquetes a partir da ação, escrevendo o roteiro depois; a iniciação ao teatro. Foi nos passado um trabalho muito rico. O professor precisa adaptar na sua realidade escolar. Como meus alunos aida são muito pequenos realizei com eles pequenas esquetes, com o tema "Brincar" Estou organizando com eles um teatro, " O coelhinho que não queria estudar", é muito interessante, a história vem de encontro com a alfabetização, fase em que estão vivênciando no 1ºano. Temos um escript, mas tem surgido bastante transformações devido a sugestões partindo da turma.

REFLEXÃO SOBRE AS INTERDISCIPLINAS DO 1º SEMESTRE

2010-09-10T16:17:00.000-07:00

RETA FINAL DO CURSO!

2010-08-30T15:21:00.000-07:00

É uma sensação estranha, misturada com euforia, louca para que termine, mas ao mesmo tempo percebo que terei muitas saudades dessa etapa em minha vida, onde aprendi muito e fiz muitos amigos.
Quero trabalhar dois temas que acho de suma importância na educação:

1 PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Essa questão mexe muito comigo, pois os pais muitas vezes são omissos, não se preocupam com a caminhada escolar de seu filho, me assusta muito quando essa percepção já se encontra presente no primeiro ano, onde é a primeira etapa do Ensino Fundamental. Eles não compreendem que a presença efetiva da família é fundamental para o sucesso escolar do discente.
Como tem pais que querem participar e encontram resistência na própria escola, permitindo sua presença apenas em horário marcado.
Penso que o primeiro ano tem um papel fundamental nessa questão fazendo com que a família se aproxime da escola, criando oportunidades, fazendo com que os pais se sintam parte desse contexto. Mostrando para a instituição escolar a importância deles no processo pedagógico.
A educação se constrói através do coletivo, esse tipo de vivência tivemos na trajetória do curso de Pedagogia. A construção do conhecimento engloba o comprometimento dos pais, da instituição, do professor e sem dúvida do aluno.

2 A APRENDIZAGEM É CONSTRUÍDA ATRAVÉS DE VIVÊNCIAS SIGNIFICATIVAS

Penso que o primeiro ano precisa ser repleto de vivências, pois a aprendizagem fica mais sólida quando o aluno faz parte desse contexto, interagindo com o objeto. Quanto mais movimento, mais aprendizado. Não vejo um ambiente que aguce, estimule o conhecimento quando as crianças passam a maior parte do tempo inerte, imóvel, sentadas . Criança calada não é sinal de que está entendendo, ela precisa interagir com os colegas, refletir, tomar uma posição diante a uma questão e não vejo como fazer isso, no silêncio. Como vivenciamos com as Arquiteturas Pedagógicas, onde estávamos em grupos, refletindo, questionando, sendo questionadas, a prendendo a respeitar a opinião do outro é dessa forma que aprendemos, tendo uma postura diante de uma situação. Precisamos desenvolver esse habito em nossos alunos, fazer com que eles aprendam a pensar por si mesmo, uma tomada de consciência, diante de uma situação, nesse momento estamos preparando nosso aluno para a vida, aprendendo a lutar pelos seus direitos, mas nunca deixando de respeitar o dos outros.

I Fórum Municipal de Informática:

2010-08-22T15:47:00.000-07:00

Foi nos oferecido pela Secretaria Municipal de Sapiranga nos dias:17/08 e 18/08.
No primeiro dia 17/08, terça-feira, tivemos como palestrante o Sr Jarbas Novelino Barreto,
com o Tema: Em Educação a Era da Tecnologia é o Professo . Definiu a tecnologia como uma ferramenta para ser explorada com imaginação;que buscar informações exige desafios que engajem a pessoa no processo de busca ( tarefas interessantes, boas fontes);descobrir informações através da leitura e não pergunta objetiva, onde o aluno encontra fácil no google;Uma das falas que achei incrível e lembrou bem o processo pela qual esteve presente na nossa caminhada académica." A construção do conhecimento não é ato individual, mas empreendimento de muitos sócios"
No segundo dia 18/08, quarta-feira,tivemos abrilhantando a palestrante: Sr Regina de Oliveira Heidrich, com o Tema: Inclusão nas Escolas, utilizando a informática.Algumas de suas falas:
Inclusão é combinação, compreensão e envolvimento; a inclusão depende do comprometimento da escola na busca de soluções; a modificação não é somente nas istalações físicas, mas em todo o contexto escolar e principalmente nas atitudes das pessoas;
Pudemos conhecer pessoas que são epeciais, com sua história de conquista que muias vezes nós ditos normais não somos capazes de tal feito: Ex: Portador de Paralisia Cerebral, na universidade, uma pessoa cega tocando vários instrumentos.Foi uma lição de vida incrível.
Recursos usados para ajudá-los a avançar.Foi apresentado a parceria da Feevale, em projetos muito interessantes de inclusão.Foi falado das barreiras que inicia no próprio lar, depois na escola e se não bastasse, os pais dos colegas não aceitam o fato de seu filho participar de uma mesma classe onde exista uma criança especial.
Tivemos também nossa querida Carol, que falou dentre muitas coisas sobre o ambiente Rooda.
Um professor da UFRGS, falando dos cursos a distância e de sua credibilidade.
Tivemos oficinas e as escolas trouxeram um pouco do uso da tecnologia em seu meio.
Achei muito interessante, pois quando cheguei em um dos baners, não encontrei ninguém para falar sobre os mesmos de repente surgiu duas crianças bem pequenas falando muitas coisas de sua vivência, achei muito importante ouví-las e sem dúvida a mais interessante e criativa.

"A omissão é um pecado que se faz não fazendo"
" Pelo que fizeram se hão de condenar muitos, pelo que não fizeram, todos"
Padre Antônio Vieira

PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

2010-06-21T19:16:00.000-07:00

Essa questão mexe muito comigo, pois os pais muitas vezes são omissos, não se preocupam com a caminhada escolar de seu filho, me assusta muito quando essa percepção já se encontra presente no primeiro ano, onde é a primeira etapa do Ensino Fundamental. Eles não compreendem que a presença efetiva da família é fundamental para o sucesso escolar do discente.
Como tem pais que querem participar e encontram resistência na própria escola, permitindo sua presença apenas em horário marcado.
Penso que o primeiro ano tem um papel fundamental nessa questão fazendo com que a família se aproxime da escola, criando oportunidades, fazendo com que os pais se sintam parte desse contexto. Mostrando para a instituição escolar a importância deles no processo pedagógico.
A educação se constrói através do coletivo, esse tipo de vivência tivemos na trajetória do curso de Pedagogia. A construção do conhecimento engloba o comprometimento dos pais, da instituição, do professor e sem dúvida do aluno.

2010-06-13T17:37:00.000-07:00

"a era tecnológica está cada vez mais fazendo com que o nosso aluno se interesse menos pela escola, pois ela está sempre muito fora da realidade"

Não devo ter me expressado bem, pois quis dizer que a escola não acompanha a Tecnologia, muitas vezes ao invés de usa la a favor do conhecimento ela proíbe.Um exemplo é o celular que segundo normas do regimento escolar não pode ser trazido para a aula. Mas é do interesse das crianças e jovens. Se foce utilizado para a construção da aprendizagem, seria um instrumento mais útil, pois todos sabem que é proibido, mas nem por isso deixam de usa lo.

ESTÁGIO.......

2010-06-09T16:25:00.000-07:00

Estava com muito medo das visitas, não que não acredite no meu trabalho, ou pense que não sou capaz, bem pelo contrario, amo muito o que faço, procuro fazer todos os cursos que o município nos disponibiliza e olha que não são poucos.Recentemente conclui um do Pró-Letramento em matemática de 180h, já havia feito o de português com a mesma carga horária. Acredito que o professor precisa se aperfeiçoar e se atualizar constantemente para fazer um bom trabalho com seus alunos.
Voltando a questão do estágio, penso que até foi bom as visitas, pois preciso sanar esse pânico e a professora e tutora foram muito queridas me deixando bem a vontade. Quando elas chegaram estava mesmo saindo do refeitório e indo para a horta levar as cascas de frutas consumidas pelos alunos. Respirei fundo, continuei minha aula como se elas não estivessem presentes, pois se me ativesse a esse fato, me atrapalharia toda e a aula seria um desastre nem meus alunos e nem a professora tem culpa do meu jeito, preciso procurar uma forma de me libertar desses medos e angustias, pois tem tanta gente que passa a vida toda insatisfeita com o seu trabalho e eu preciso agradecer muito, pois fui fazer magistério bem mais velha, depois de meus filhos grandes, iniciei a graduação no mesmo ano e sou realizada profissionalmente, não me vejo em outra profissão se não essa, que me encanta, me fascina e eu aprendo muito mais que ensino com a história de vida de meus alunos.

2010-06-02T19:40:00.000-07:00

Que experiências essa palestra te mobilizou? O que pensaste sobre teu trabalho de estágio ao ouvir o palestrante?
Penso que apesar de ter muito o que aprender estou no caminho certo, propiciando ao meu aluno construir seu conhecimento através de vivências significativas. Por outro lado, me vendo como aluna, sou um verdadeiro desastre, não consigo refletir na linha de trabalho que acredito. Sei que já aprendi muito, mas a nível de uma universitária, me questiono muito. Procuro com meus alunos fazer com que eles aprendam a se posicionar, a refletir sobre as coisas. Acredito que não tive essa oportunidade quando estava cursando o ensino básico e isso está refletindo hoje. O palestrante falou bastante sobre isso, antigamente era bom aluno quem tirava boas notas, sempre priorizando a decoreba, hoje sabe-se que o conhecimento é adquirido passando por vários estágios, que nem sempre quem tira as melhores notas é o mais inteligente, o ser criativo conta muito, saber falar, escrever de forma contextualizada. Na minha época a linha pedagógica traçada era extremamente tradicional, onde o aluno não podia colocar seus pensamentos, sua forma de ver as coisas, só o que o professor dizia era certo. O mundo está passando por várias modificações, a era tecnológica está cada vez mais fazendo com que o nosso aluno se interesse menos pela escola, pois ela está sempre muito fora da realidade. Quando a educação ver com outros olhos a modernidade, não como empecilho, mas como aliada para a construção do aprendizado dos alunos teremos mais sucesso nessa jornada.

CONCURSO DE FOTOGRAFIAS

2010-06-02T18:43:00.000-07:00

Foi muito divertido a seleção de fotos, as crianças queriam colocar todas, mas segundo o regulamento, poderia concorrer apenas uma por aluno. Eles ficaram encantadas com as teias de aranha, com o orvalho da manhã ficou bem visível. Sei que muitas fugiram ao tema que era A Sapiranga que eu vejo, mas não faz mal o importante é participar e eles estavam tão animados com a proposta. Minha turma já tinha uma certa experiência, pois des do início do ano estão tirando fotos de todas as aventuras do primeiro ano. Penso que foi muito bom para eles, lembro que no início do ano letivo, não sabiam nem segurar a máquina, hoje eles estão mais seguros e tirando fotos lindas! Tenho muito orgulho desses meus aluninhos.

I V FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

2010-05-30T11:54:00.000-07:00

Tivemos no dia 29/05, sábado, com o tema: "A escola que encanta e transforma" uma palestra ministrada por Max G. Haetinger um grande educador que já trabalhou em várias áreas, mas que seu amor a educação falou mais alto.
Vou relatar algumas de suas falas:
__ Se produz educação através da amizade;
__ Eu entro na sala com o intuito de ensinar e vejo que aprendo muito mais;
__ Encantar na aprendizagem é fazer aquilo que o outro não espera, recebê-lo com algo novo;
__ O ser humano não evoluiu ao mesmo tempo, na mesma medida que a tecnologia;
__ Precisamos produzir uma escola para que no futuro seja um aluno para o futuro, acompanhando os avanços tecnológicos;
__ Uma escola que encanta é fazer que o aluno aprenda, não decore;
__ Reter o conhecimento colocando em prática a ação reflexão;
__ Sem integração a coisa não anda;
__ A cooperação como base das relações;
__ O afeto como base das relações pedagógicas;
__ A escola voltada ao lúdico, expressão, movimento e cultura;
__ Envolvimento, confiança e motivação;

Os Pilares da ação educativa:

movimento, conhecimento, valores e expressão

Uma das coisas que ele falou que me chamou bastante atenção, pois reforça meu ponto de vista é que a criança precisa experiênciar para aprender.Ele fez até um questionamento: A educação infantil é uma escola que encanta, o porquê da mudança, a partir do ensino fundamental, a criança precisa do movimento, da livre expressão, de vivências significativas e não aquela aula tradicional, onde existe apenas o quadro negro, cheios de explicações que o aluno não compreende, pois não é dado a oportunidade de interagir com o objeto, vivenciar para construir esse conhecimento.

VIVÊNCIAS COM A TECNOLOGIA

2010-05-23T17:12:00.000-07:00

Olha que lindo esse fotógrafo!

Fomos fazer uma visita de estudos na Cetrisa ( Usina de Reciclagem de Lixo de Sapiranga )nesse sábado, dia22/05. Foi os alunos e os familiares, queria que as crianças observassem o que é feito com o lixo que sai de suas casas, bem como, a separação correta do mesmo. Foi muito bom, aprendemos muita coisa interessante.

Escrevi minha turma em um concurso de fotografias, que a prefeitura está promovendo, do primeiro ano ao quinto ano,tendo como mentora do projeto nossa colega Geovana. Essa foto foi o Kauã quem bateu, foi uma festa, tiraram fotos de tudo que viram, deixei bem livre, eles acharam teias de aranhas e as fotografaram, mas o que mais chamou a atenção deles e não deixaram de registrar foi os filhotes de cachorrinhos e o cavalo. As crianças queriam levar os filhotes para casa, a pessoa que nos atendeu falou ser bem comum o abandono desses animais no local.

COMO ME SINTO:

2010-05-16T17:25:00.000-07:00

Estava muito tensa pelo fato de ter visita, não que não acredite no que faço, bem pelo contrário, tudo o que desenvolvo com meus alunos reflete no que acredito e gostaria que os professores seguissem mais por essa linha. Sei que preciso aprender muito , mas tenho muita pena de classes que passam o ano todo sentados, como estátuas olhando para o quadro sem experiênciar nada, principalmente quando a turma em questão é de primeiro ano. Sou muito criticada, pois falam que é " besteira", que os meus alunos não compreendem". Não concordo, e não vou mudar minha forma de agir e pensar, pois amo o que faço.
Quando a professora Ana, chegou, fiquei muito nervosa, não sei o que acontece, participei até de um grupo de ajuda, para ver se conseguia encontrar um equilíbrio, pouco melhorei nessa questão. Lembro que durante o estágio no magistério a professora vendo o pânico que tinha com sua presença, acompanhou meu trabalho da janela.Depois é que entrava, ela disse que eu era outra pessoa, sozinha, não apresentava nenhuma insegurança em relação ao conteúdo e as crianças. Gostaria muito de "levar na esportiva", como muitos falam, mas não consigo, é mais forte que eu, quem sabe, com os anos de experiência, isso mude, espero.

SESSÃO DE FOTOS

2010-05-11T19:49:00.000-07:00

Vou promover uma sessão de fotos onde no primeiro momento faremos apenas na turma, onde todos serão fotografados e fotografarão. Depois dessa conquista,ex tenderemos para a escola, onde os outros alunos poderão se inscrever e escolher até o fotografo.Meus alunos são quase profissionais, de tanto interagirem, já podem seguir o o ofício. Com o apoio da novela então, todos querem ser fotógrafos. Tenho certeza que será muito divertido.

EXPERIÊNCIAS COM A TECNILOGIA

2010-05-06T16:51:00.001-07:00

As crianças estão adorando poder tirar fotos, filmar. A maioria das crianças nunca tinha pego na mão uma câmara digital, é uma festa.! Ontem, as crianças formaram a palavra "mãe" e adivinha quem é o M, a professora. Tenho até uma lista onde está o controle de quem é a vez de tirar foto, filmar. Bom, voltando ao assunto, a colega Chaiane tirou a foto só que ela cortou a cabeça da prof. Na segunda tentativa deu certo. Tudo que vamos fazer, eles querem registrar. Uma professora brincou. Compra uma máquina para cada um que esta resolvido o problema.

FALANDO NA TECNOLOGIA

2010-05-04T17:23:00.000-07:00

Confesso que está bem complicado essa interação da tecnologia, mas bem divertido também, pois estou sempre com a câmera digital na mão, todos querem tira fotos.Logo depois da visita ao Centro Ambiental, entrevistei duas mães que foram no passeio e meu aluno Natan, filmou, o único problema foi que ele largou o botão e aparece somente o início da entrevista.
Cada um tem a sua página, onde tem momentos que é feito individualmente e em outros com a família. Hoje as crianças fizeram no Point, o cartão para as mães, ( desenho e escrita espontânea)
Percebo que tenho conseguido auxiliar melhor meus alunos e até conquistei uma certa autonomia.

2010-05-04T16:50:00.000-07:00

Como essas reflexões estão te ajudando a pensar na tua proposta e planejamento?

Que a criança precisa bem mais que apenas socializar-se ou desenvolver habilidades, ela precisa de vivências significativas, onde possa construir seu conhecimento através da ação.
Procuro em meus projetos fazer com que meus alunos interaja com o que quero que eles compreendam. Levei o grupo e a família no Centro Ambiental para que eles observassem a riqueza daquele lugar. Para que eles compreendam o que é lixo orgânico, nos construímos uma composteira, onde todos os dias recolhemos as cascas da cozinha e levamos para a compostagem, quero que eles percebam o que acontece com esse material, porque não devemos colocá-lo no lixo e sim no quintal. Eles estão acompanhando o desenvolvimento do feijão, onde eles fizeram a experiência, quero que eles percebam o que está acontecendo. Quero levá los para a Usina de Reciclagem (criança e familiares ) para que possamos realmente nos preocupar com o meio ambiente, que as famílias possam perceber que em pequenas ações podemos salvar nosso planeta. Fizemos um caderno de receitas para presentear as mães com receitas fornecidas pelo Centro Ambiental. Quero convidar uma nutricionista para que dê uma palestra para as crianças e familiares sobre alimentação. Enfim, que as crianças aprendam interagindo com o meio, é nisso que acredito.

ESTAMOS SEMPRE APRENDENDO...

2010-05-04T16:21:00.000-07:00

"A educação é um mundo sem fronteiras en que aprendemos e ensinamos, mas a caminhada é de cada um e não tem atalhos" ( Luis Carlos de Meneses, físico e educador, Nova Escola, abril )
Quando li essa frase na revista fiquei encantada, pois ela reflete o nosso cotidiano.
Como é importante a troca de vivências para nossa profissão.Com o trabalho que venho desenvolvendo onde a família está ativamento comprometida com o desenvolvimento de seus filhos, cada vez que nos encontramos aprendo coisas novas, exemplos de vida e muitas vezes de superação, pois tu passas a conhecer mais o meio onde seu aluno está inserido e muitas vezes compreender algumas atitudes positivas e até mesmo negativas.Tenho procurado fazer com que essa parceria melhore o convívio das crianças nesse lar. Muitas vezes as coisas não ficam bem resolvidas por falta de diálogo. As vezes saber ouvir o outro, procurando ajudá-lo a perceber que podemos ir por outros caminhos. Essa integração família e escola está fortalecendo os laços de amizade.Pessoas que iam levar seu filho, sobrinho, neto, até a escola, que mal se conheciam, hoje estão tendo a oportunidade de trocar saberes de se conhecerem melhor e poder até mesmo estabelecer uma maior participação dentro da comunidade. Com essa postura podemos ajudar pessoas que não conhecemos, mas que é morador nesse bairro e que mesmo que não tenha filhos perceba a escola não apenas como uma instituição que ensina, mas bem mais que isso, que forma cidadãos, menos egoístas e mais solidários.

ATÉ QUE PONTO A TECNOLOGIA É REALMENTE UMA FERRAMENTA QUE AJUDARÁ O PROFESSOR NA AÇÃO DOCENTE:

2010-04-21T12:59:00.000-07:00

Estou achando muito importante o conhecimento que estamos tendo nessa área, mas me questiono, em que realidade escolar podemos te-la permanente.Para as crianças alfabetizadas, acredito que seja muito importante, mas introduzi la aos poucos.Não adianta termos presente um recurso que será usado apenas pelos professores, que objetivo estou querendo com meu aluno se planejo uma aula no qual quero que eles com as fotos de suas famílias, partindo de sua realidade compreenda as diferentes formações familiares, que aprenda a conviver e respeitar, se vou ter que ir para a informática fazer um mosaico, onde o professor fará e os alunos somente observarão. A criança precisa interagir com o meio. Concordo plenamente que as aulas precisam ser inovadoras, estimulantes, mas precisamos nos adequar a clientela em questão.Os últimos dois anos minhas turmas tiveram sua página, onde tudo o que fazíamos ia para lá.Foi muito interessante porque teve um ano que meu aluno contou que seus avós acompanhavam o que acontecia pela página, era uma forma de aproximação maior, pois tinham bastante assunto. Quero deixar bem claro que acho maravilhoso a interação da tecnologia na escola, mas não imposta, onde ao invés de trazer uma nova forma de inovação vai frustrar a tal ponto o professor que ele só vai fazer uso no momento que é cobrado.Tenho certeza que não é esse o objetivo do curso.

VISITA NO CENTRO AMBIENTAL, COM A FAMÍLIA DA TURMA:

2010-04-17T18:24:00.000-07:00

Foi muito bom, na foto não aparece todos, mas foram 15 adultos e 14 crianças, um número bastante esprecivo, sendo que a turma é composta por 25 crianças.

Os pais estão comprometidos com a proposta da participação efetiva da família na vida escolar dos filhos.

BONECO ONDE SÃO ARMAZENADAS AS PILHAS

Tenho certeza que tudo que esse grupo vivenciou jamais esquecerá, eles puderam conhecer o Relógio Medicinal, as plantas nativas e exóticas do lugar, esperimentar o patê feito de ervas e o delicioso suco de Capim Cidró. as estufas, o minhocário, a composteira, o destino do óleo de cozinha e as pilhas, o perigo ao jogá-los na natureza, a importância da alimentação saudável.

CONFLITO DE IDEIAS SOBRE A CONSTRUÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NO PRIMEIRO ANO:

2010-04-10T09:54:00.000-07:00

Penso que está sendo muito equivocado, pois tem profissionais que estão confundindo o primeiro ano com a Pré- escola, que se encontra na Educação Infantil, como tem outros que estão agindo como se nada estivesse mudado na construção do ensino aprendizagem dessa etapa.
Acredito que o primeiro ano foi ciclado, onde as crianças possuem dois anos para se preparar para completar o processo da leitura e escrita. Não podemos pensar que nessa fase as crianças precisem apenas se socializar na nova escola, essa opinião presencio frequentemente.A socializão, precisa ser vivenciada em todos os anos escolares, pois os alunos deparam-se com diferentes realidades todos os anos: professor novo, colegas novos, etc.
O lúdico, deve estar presente,através do brincar a criança vai construíndo muitos valores importantes para seu crescimento tanto o cognitivo, como o afetivo, com as brincadeiras elas passam a compreender muitas coisas e o professor quando observa atentamente seu aluno consegue perceber muitos bloqueios e atitudes da criança no grupo, desvendados numa inocente brincadeira. Vivências significativas,;o concreto precisa estar presente, pois eles ainda não conseguem abstrair.É onde o aluno descobre o mundo letrado de forma menos pesada, mais gostosa e sem muita cobrança.

COMO ME VEJO DIANTE DA CAMINHADA DA FAMÍLIA NA EDUCAÇÃO DE SEUS FILHOS

2010-04-07T18:28:00.000-07:00

Tenho aprendido muito em cada momento que proponho algo com os familiares. Como é importante deixar que eles se envolvam com a proposta.Os pais tem ajudado a fazer com que as crianças que não tem ninguém presente nos encontros se sintam importantes, pois estão adotando esses pequenos em muitos momentos.Semana que vem vamos confeccionar os bonecos do Alfabeto móvel, onde aproveitando a ideia do professor Crediné,vamos fazê-los para que eles no termino do ano letivo levem para casa e como sempre falta letras, pois temos apenas uma por criança e tem palavras que possuem duas vezes a mesma letra, vai ficar bem melhor.Sábado dia 17/04, iremos para o Centro Ambiental, quero que a família perceba a importância da alimentação saudável e que surja o interesse de fazer canteiro em casa.
Penso que podemos fazer bem mais,perceber as necessidades da comunidade e o povo unido buscar soluções para o bem comum. Ás vezes um conflito entre vizinhos, pode ser resolvido através do diálogo. Falar de vários assuntos que vá ajudá los a entender que eles podem fazer muito, basta acreditar. Os pais precisam perceber a escola, como uma forma de mudança de vida para seus filhos, conquistas profissionais, sonho de ter sua casa, não precisando depender de aluguel, ter objetivos, ir em busca com sabedoria e humildade.

iNTERÇÃO DA FAMÍLIA NA VIDA ESCOLAR DA CRIANÇA:

2010-03-25T17:50:00.000-07:00

Procuro desenvolver meu trabalho tentando resgatar a família, o papel dela na educação de seus filhos.
Penso que precisamos promover meios que os pais se façam presentes na escola, que vejam a escola não como uma instituição fechada, mas sim, o local que dará suporte para seus filhos, além da parte cognitiva, crescerem como seres humanos capazes de respeitar o outro como gostariam de ser respeitados.
Existe famílias, que acabam sendo constituida com alicerce fraco, sem uma base fundamental para cuidar da educação de uma criança.Com a vida corrida e desmotivados com a falta de oportunidade, percebem a escola como perda de tempo, como não tiveram estímulo por parte de seus pais acabam repetindo com seus filhos os mesmos erros.
O ano passado fiquei muito feliz com o relato de uma mãe:" Professora, preciso me mudar, mas não queria fazer isso e deixar a horta que minha filha e seus coleguinhas fizeram para mim"A valorização,o amor que essas famílias depositam é muito especial, precisamos dar um tempo para os conteúdos e ensinar a nossos alunos um pouco de cidadania, civilidade, para que amanha possamos nos orgulhar de nosso trabalho.
Um dia uma professora vendo a forma que trabalho me perguntou "quando eu ensino"fiquei muito revoltada.
Sei que minha caminhada é muito curta, não tenho experiência o suficiente para avaliar meu trabalho, mas uma coisa é certa eu acredito muito em tudo o que faço.

Reflexões sobre a caminhada universitária:

2010-03-20T09:33:00.000-07:00

Esse curso de Pedagogia está sendo muito bom, pois tenho aprendido muitas coisas importantes tanto para minha vida pessoal como para a profissional.
Tudo foi muito rápido , no ano de 2007, fui nomeada para a docensia, no município de Sapiranga,logo depois, a oportunidade de fazer uma universidade, pois não tinha nenhuma expectativa quanto a isso devido a questões financeiras.
Foi um ano cheio de desafios, porque depois de muito tempo voltei a estudar, a tecnologia que na época não sabia nem ligar o computador e por último aprender o ofício da profissão, pois por mais que temos formação, onde eu pessoalmente tive professores maravilhosos no magistério e no curso em questão é no dia a dia é que faz com que adquirimos experiência.
As expectativas são grandes nessa reta final.Nossa parece que foi ontem que iniciamos!
Esse curso nos remete a desafios, a inovar sem medo de errar.Acredito muito nessa proposta o professor não pode ficar acomodado na mesmice, penso que quanto mais coisas novas que propiciamos a nossos alunos mais teremos discentes motivados a ir em busca de soluções, não esperando pelo professor, tendo iniciativa, desenvolvendo a criticidade, o espírito de competição saudável. Precisamos mudar essa sociedade individualista, que pensa somente em sí.Penso que o professor tem muita força plantando a sementinha, para que amanhã colhemos frutos que vão mudar e respeitar o ser humano como um todo.
Tenho procurado desenvolver um trabalho com a participação efetiva da família, pois acredito que essa união pode trazer muito benefício para resgatarmos muitos valores que se encontram perdidos.Por mais que saibamos que a educação teria que vir de casa, o professor não pode se omitir diante da realidade vivida pelos seus alunos.
Nas reflexões sobre o planejamento,pude conhecer os grandes pedagogos,Maria Montessori que propunha uma educação mais individualizada, focada na criança, com o uso do material concreto.
e Celestíno Freinet,que prima por uma pedagogia social, onde a escola forma cidadãos para o trabalho livre e criativo.
Acredito muito que para termos uma educação de qualidade precisa ser emergida de vivências significativas, onde o educando construa seu conhecimento através da ação, sendo parte atuante nesse processo.

VIVENDO UM POUCO DA REALIDADE DOS GRUPOS- EJA

2009-11-18T14:42:00.000-08:00

2009-11-14T14:08:00.000-08:00

Nas reflexões sobre o planejamento,pude conhecer os grandes pedagogos,Maria Montessori que propunha uma educação mais individualizada, focada na criança, com o uso do material concreto.

e Celestíno Freinet,que prima por uma pedagogia social, onde a escola forma cidadãos para o trabalho livre e criativo.

Cada atividade era um trabalho útil e criativo, decidido e organizado coletivamente pelos estudantes, valorizando a livre expressão dos alunos, onde a criança é o centro de sua própria educação.

Acredito muito que para termos uma educação de qualidade precisa ser emergida de vivências significativas, onde o educando construa seu conhecimento através da ação, sendo parte atuante nesse processo.

Quando trabalhei o projeto do desenvolvimento dos seres vivos, ao invés de mostrar a metamorfose em forma de gravuras, textos,as crianças vivenciaram esse processo, este momento foi o dia que demos liberdade a nossas amigas.Foi lindo! Tinha umas vinte.Logo que foram soltas permaneceram em volta das crianças, uma pousou na mão de uma delas.

“As crianças, movimentando-se, deslocarão mesas e cadeiras, provocando barulho e desordem. Tudo isto se fundamenta na crença de que a criança deve crescer na imobilidade, e no exótico preconceito de que é necessário manter uma posição especial para que a educação se verifique proveitosa” (Maria Montessori – Pedagogia Científica, 1926)

As minhas aulas são repletas de barulho, pois não acredito em aprendizagem sem trocas, questionamentos, reflexões.Não temos uma disposição das classes sempre da mesma forma: sentamos em grupos, em círculo, trios, formando letras do alfabeto,as vezes usamos o chão como classe.

2009-11-02T12:10:00.000-08:00

Como imagina que seria uma proposta de aula interessante para eja?

Que remeta aspectos relevantes para essa realidade de educando;
Que eles possam compreender seu meio e propor mudanças;
Que as aulas partam do interesse de grupo;
Que eles possam interagir em seu meio como pessoas ativas e formadoras de opinião;
Que possam sentir no professor um amigo que está ali para ajudá-los, mediando sua aprendizagem;
Que faça a diferença em sua vida o conhecimento adquirido com o grupo;
Que ele não se sinta em um ambiente onde o erro seja apontado como um "certificado de burrice", e sim, uma forma de reconstrução de pensamento, tornando-o um erro construtivo;

2009-11-02T11:59:00.000-08:00

O que diferencia esse projeto de um PA?
Acredito que seja o fato do Projeto, não partir de uma pergunta norteadora, e sim, de um assunto específico.Com o PA, a criança passa a ter que procurar estratégias para descobrir respostas.Com o Projeto, por mais que parte do interesse da criança, que propicie muito estímulo , o professor o redireciona de acordo com o que acha pertinente para a construção da aprendizagem de seu aluno.

DOCUMENTÁRIO -PAULO FREIRE

2009-10-27T13:19:00.000-07:00

A construção do conhecimento deve ser voltado entre a razão e a emoção;
A educação precisa fazer parte de todo um contexto;
Situações significativas chegando a um tema gerador;
Trabalhar muito com a oralidade;
Pedagogia do erro, passando a ser construtivo;
Propor situações de conflito, de desafio, desenvolvendo a autonomia, fazendo a construção de respostas;
A professora como mediadora, faz questionamentos fazendo com que a pessoa se de conta.Percebendo hipótese, fazendo uma desconstrução do aprendido ( genese );
Resgatando sonhos de mundo, as utopias;
Tratar da realidade vivida;
Trabalhar diferentes linguagens, o lúdico ,o simbólico.Trazendo diferentes realidades;
Chegar ao contexto de mundo que eles conhecem;
O ambiente escolar não está a parte da sociedade, e sim, deve fazer parte desse contexto;
O adulto canaliza o erro e acaba fugindo, se dando a evasão escolar;
Perfil do professor em momentos de desequilíbrio ( acolhe, ampara );

Utilização de novas competências:
-Pedagogia de Projetos
-Centro de Interesse
-Tema Gerador

Elementos comuns:
aprendizagem-reconstrução do saber
parte de um foco-temática
parte do interesse do aluno
vivência de mundo do aluno
aluno como protagonista
interação
conflitos
autonomia
ação
avaliação permanente

concretude: materialidade, ensino ativo
relação: saber escolar, saber cotidiano
aluno, eu sou capaz
diálogo-perceber, tentar entender o aluno, servir de impulso para nossa aula

pesquisa sociocultura
circulo de cultura ( debate da leitura de mundo)
Temas geradores, palavras chaves ( parte da escrita e da leitura )

Muito interessante esse documentário, pois tivemos relatos do grande Paulo Freire, nos falando do saber pedagogico; entrevistas com grupos da EJA,contando como se sentem,as mudanças em suas vidas, a conquista da autonomia, com a construção da escrita;Vivências de alfabetização de adultos mostrando a postura do professor frente a esse desafio.

TRABALHAR COM PROJETOS

2009-10-20T16:02:00.000-07:00

Muito importante, pois nos dá uma base para iniciarmos nossa caminhada. Partindo do interesse das crianças, remetendo a aspectos que o professor acha necessário para o processo da construção do conhecimento.

Estamos com o Projeto Horta, onde tivemos três passos importantes:
Confecção de uma composteira, horta na escola e horta de subsistência nas casas dos alunos da turma.
Pensando na importância de cultivarmos hortaliças para o consumo familiar.Iniciamos o projeto, onde fomos até a casa das crianças para por em prática a proposta do plantio, com o propósito das criança junto com sua família cuidar do desenvilvimento das plantas,trazendo relatos sobre a mesma.

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2009-10-12T14:59:00.001-07:00

Como respeitar as especificidades desse grupo? ( EJA )
Acredito que temos que observar todo o contexto da história dessas pessoas, levando em conta que elas estão inseridas no mercado de trabalho, tendo pouco tempo para dedicarem-se aos estudos. Penso que através do estímulo, da motivação, da compreensão do professor.Buscando aspectos que vão dar significado a vida dessas pessoas, que possam juntos encontrar sentido a esse propósito.

Histórias narradas por crianças que não são alfabetizadas

2009-10-12T14:51:00.000-07:00

Como é interessante perceber o processo da formação da escrita, pois é através da fala que a criança organiza os pensamentos. Ela remete a história em acontecimentos que já vivenciou e evidencia seus medos e frustrações através delas. Uma menina de 4 anos contou uma história onde ela misturava situações já vividas com a fantasia indo ao encontro de problemas presentes na família que é a falta do pai, pois ele trabalha em outro estado, medos e privações.

BARREIRAS QUE A EJA ENFRENTA

2009-10-04T18:30:00.000-07:00

São pessoas que por diferentes motivos não frequentaram a escola regular, voltando para ter mais acesso ou condições de uma oportunidade no mercado de trabalho, ou apenas por querer poder ter uma maior autonomia no mundo letrado. Mas as barreiras são muitas: vergonha de voltar a escola depois de tanto tempo, medo de não ser capaz de aprender.Os interesses são bem diferentes, pois a criança através do lúdico aprende muito mais: já os adultos precisam de vivências que retratem problemas eminentes de um grupo social .
As escolas não possuem uma pedagogia voltada a essa clientela.O processo da construção do conhecimento e da aprendizagem do adulto são bem menos explorados,os currículos, conteúdos e métodos foram feitos para crianças e adolescentes e não para essa faixa-etária em questão.

SEU NOME É JONAS

2009-10-04T17:40:00.000-07:00

Fala de um menino que passou três anos em um hospital, porque houve um diagnóstico errado, eles estavam considerando-o como "retardado".Foi afastado do convivío familiar. Retrata a luta de uma mãe para conseguir uma forma de compreende-lo e fazer com que as pessoas o vejam com outros olhos. Mostra a postura da escola, onde não aceita que as crianças aprendam a se comunicarem com sinais de linguagem ou gestos, apenas através da leitura dos lábios,com a repetição constante de sílabas ou palavras.Ma não é observado esito nesse método. Descobre através de uma família que usa a linguagem de sinais O Clube dos Surdos, fica encantada pois observa que as pessoas tem um perfeito convívio social.Ela acaba conhecendo diferentes casos, de pessoas que nasceram surdas outras após algum tempo perderam a audição. Passando a compreender que alguns tem um pouco de audição e outros percebem a vibração, por isso existe a música no ambiente.Seu filho passa a pertencer a esse grupo onde não somente a criança, mas toda a família passa a aprender essa nova forma de se comunicar.
Penso que esse filme nos mostrou o quanto a escola pode cultivar a exclusão.Sendo incapaz de perceber que nem uma criança é igual, aprende da mesma forma, achando por certo que seu método é o único, não levando em conta que se tivesse uma maior compreensão, ela poderia perceber que a flexibilidade poderia ter sido bem mais positiva. O menino só conseguiu ser capaz de fazer comunicação com o mundo e compreende-lo quando conheceu pessoas que nem ele e puderam mostrar para ele que apesar de ser diferente, pode perfeitamente interagir no mundo da mesma forma que qualquer outra pessoa.

2009-09-26T14:26:00.000-07:00

Qual nossa parcela de responsabilidade em relação ao rumo da educação?
Muita, precisamos dar bons exemplos , não adianta dizer para um aluno que isso ou aquilo está errado, ele precisa observá-las refletidas no professor. Podemos fazer a diferença na vida dessas crianças.Por mais que saibamos que o papel da escola e dos pais está se transformando num só, pois eles jogam encima da instituição um compromisso seu. Será que não seria diferente se na infância tivesse aprendido valores que poderiam estar presentes hoje.Até mesmo que ajudasse a perceber o papel da família, sua responsabilidade diante de um ser tão indefeso. Como podemos querer que a realidade mude se nós em nossa profissão podemos fazer a diferença, acabamos nos omitindo ou falando uma coisa e fazendo outra. Será que é esse tipo de ser humano que queremos para o futuro.Parece que muita coisa esta se perdendo.Professores vão para docência por falta de opção, não por amor a profissão.

TEMPO PARA CONCILIAR TUDO

2009-09-26T14:03:00.000-07:00

Estou apavorada, pois não estou conseguindo conciliar todos os compromissos da vida diária.Duas escolas, muitos trabalhos na faculdade, temos quase todos os sábados compromissos com as escolas devido às férias forçadas( a gripe) Fora os eventos programados pela prefeitura ou mesmo pelas istituições. Nessa semana tenho entrega de boletins e reunião ( segunda e terça) Caminho 45 minutos todos os dias duma escola para outra.Está sendo muito difícil, passo os finais de semana no computador, porque além de todos os compromissos minha filha também é universitária e frequentemente precisa do computador. Sem contar com os trabalhos domésticos. Sei que essa realidade muitos dos meus colegas também passam, alguns até criança pequena, acredito que seja muto mais complicado, pois acaba não vivenciando momentos tão importantes na vidas deles. Estamos na reta final, mas precisava desabafar.

2009-09-19T18:52:00.000-07:00

Acreditas que seja mais complicado trabalhar com alfabetização de adultos. Por que? Quais estratégias pensas que são diferentes da alfabetização com crianças?
Acredito que seja mais complicado porque com crianças podemos ajudar na construção do aprendizado deles através do lúdico, de vivências, mas com adultos foge do interesse.Penso que com eles precisa ser voltado a realidade deles, com assuntos que remetem o seu cotidiano, sei que com os pequenos também, mas acho que será bem mais complicado essa relação de professor e aluno em se tratando de adultos. Deve ser um trabalho totalmente diferente, pois acredito que eles queiram aprender o basico, um sistema totalmente tradicional.

RESPEITO

2009-09-19T18:15:00.000-07:00

Fiquei muito feliz em ver o relato de nosso colega Édson, pois acredito que como ele, muitos colegas pensaram em postar algo semelhante, mas não tiveram coragem; e muito triste em perceber que estava falando de docentes, esses que teriam que ser exemplos como discente, envergonham a classe. Admiro sua coragem de colocar esse desabafo em seu Blog.
Ficava espantada no início do curso com a forma que meus colegas se portavam , na falta de educação de deixarem a sala antes do término das aulas. Espero que esse desabafo não seja em vão, que as pessoas realmente parem para pensar em suas atitudes e em seu compromisso diante desse fato, pois grandes pessoas se fazem com pequenas ações. Se queremos mudança,sermos valorizados, precisamos retomar conceitos.Meu sonho sempre foi ser professora, tenho muito orgulho da minha mãe que atuou nessa área por muitos anos,no seu tempo era um honra ser mestre, hoje, já não tem mais tanto valor.Me pergunto, será que não temos uma parcela de culpa nessa mudança?

2009-09-16T15:35:00.000-07:00

Na tua concepção, os desafios do trabalho com o aluno surdo?
Acredito que seriam muitos, pois teria que primeiramente encontrar uma forma de me comunicar com ele.Sendo a alfabetização, seria mais complicado e muito mais interessante pois apresentaria o alfabeto convencional para ele construir seu aprendizado e eu teria que conhecer o alfabeto de Libras e para que ele não se sentisse tão excluído perante a turma os mesmos precisariam ter essa vivência.Como nos relatou a professora, a forma de estruturar as frases são diferentes, pois um gesto, muitas vezes significa uma palavra.Tem tantas atividades de percepções auditivas que apesar de saber que seriam muito importantes para a turma, não sei como seria para essa criança.Mas tem o fato da coordenação motora fina que está bem presente nessa realidade de escolarização e com os movimentos seria muito positivo.Penso que teria muitos obstáculos, mas também muita coisa positiva, pois essa interação propiciaria um exercício de cidadania.O convívio com as diferenças.A classe perceberia, e veria o outro, o ser humano com outros olhos.Precisamos de pessoas menos individualistas, que aprendam a se colocar no lugar do outro, que respeite o outro como gostaria de ser respeitado, que não apenas conheça os valores, mas que esteja presente no seu dia- a dia.

LIBRAS:

2009-09-12T16:57:00.000-07:00

Tivemos a primeira aula de libras, foi muito interessante compreender um pouco como é feito a comunicação entre surdos. Aprendemos as letras do alfabeto e a formação dos números. Uma forma de diálogo que exige muita motricidade fina. Eu sempre pensei que era certo usar a nomenclatura surdo-mudo, a professora explicou que existe uma forma de se comunicar, portanto, não são mudos.Também que todo o surdo, além do batizmo oficial é feito um ato simbólico no qual é dado o nome de acordo com uma característica peculiar da pessoa e que a expressão facial é fundamental para facilitar a comunicação.
Atuo em duas escolas, quando estou indo para a instituição de ensino, encontro jovens que estão saindo da APADA, fico encantada em observar a maneira que eles se comunicam, vou um bom caminho com eles, procuro observá-los discretamente, porque acredito que deve ser comum a curiosidade das pessoas e não sei até que ponto não os frustra. Percebo que eles se relacionam muito bem, tendo as mesmas características de qualquer jovem que não possui nenhuma limitação.

2009-09-07T12:12:00.000-07:00

Como percebes as diferenças desses conceitos na tua prática? Como procuras trabalhar no sentido do letramento?
Acredito que quando criamos situações onde posibilitem a construção da aprendizagem, promovendo não somente aquisição da leitura e da escrita, mas sim, que exista uma coesão entre o ato de ler e compreender o que está escrito. Proporcionando ao nosso aluno tomar uma posição frente a determinado assunto. Que ele possa ser estimulado a ir além, a procurar respostas, a reconstruir o seu conhecimento. As crianças na sua ecenssia são curiosas, e esse ponto deve ser explorado.Partindo de situações que agucem o interesse deles, para ir de encontro com assuntos que sejam pertinentes ao seu desenvolvimento cognitivo.
Trabalho no turno da manhã com o quarto ano ( 3ª série ) Procuro desenvolver propostas que posibilitem uma tomada de posição frente a determinado assunto, textos que possam realmente promover a criticidade. Na minha infância, os conteúdos eram jogados, só o professor falava, o aluno ficava inerte.Dessa forma as pessoas não desenvolviam o ato de pensar, vejo o quanto fui lesada, pois hoje tenho muita dificuldade em colocar o que penso, tanto verbalmente como de forma contextualizada.
Procuro fazer com que meus alunos não sintam medo de falar o que pensam, sempre primando os valores que precisam estar presentes em nossa vida em todo o momento.Quero que no futuro meus pequenos sejam seres atuantes em seu meio, que eles procurem formas responsáveis de mudar o que não está certo, que não se omitam diante de uma situação. Pessoas que tiveram a oportunidade de desenvolver a sua criticidade , difícilmente serão manipuladas e poderam fazer a diferença.

2009-09-07T11:35:00.000-07:00

LETRAR E ALFABETIZAR

2009-09-04T17:48:00.000-07:00

Essa questão é bastante pertinente, pois se queremos formar seres pensantes e atuantes. Como bastará aprenderem apenas o código,sem a compreensão do mesmo para seu crescimento cognitivo. Creio que apesar do " letrar e alfabetizar, serem distintos, são dois pontos imprecindíveis para o sucesso da formação integral do educando.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

2009-09-04T16:10:00.000-07:00

Nossa nova interdisciplina será ministratada pela professora Danise, ela explanou um pouco sobre as consepções da EJA. História, mais voltada a escolarização; a importância de compreendermos a ligação da EJA, com a educação popular.Ela relatou que a EJA, só se estruturou como escola, com muita luta política.
Acredito que será muito importante conhecermos essa nova realidade, pois nossa clientela são crianças. Deve ser bem mais complicado desenvolver um trabalho de alfabetização com adultos.
Não possuo nenhuma experiência com esses discentes. Será um novo desafio, espero que positivo.

DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E EDUCAÇÃO

2009-09-04T15:30:00.000-07:00

Nossa nova interdisciplina, será ministrada pelo , Sr.Johanner Doll .
Tivemos uma aula muito interessante, no qual o professor contou uma história onde um docente encontrou um estra-terrestre que o desafiou a ir com ele para seu planeta para montar uma escola.
Para o mestre foi muito estranho, porque ele faria uma coisa que já é muito conhecida por ele em um contexto muito diferente.
Ele topou o desafio, mas afirmou que teria que levar algumas pessoas com ele, pois seria impossível uma iniciativa nessas proporções sozinho.
Essa proposta foi lançado para nós, onde tivemos que em grupo criar uma escola. Quando começamos a relatar nossa possível escola, nos deparamos com muitos problemas e frustrações porque o modelo de escola que nós temos não queremos, mas é muito facíl apontar erros, mas na hora de encontrar soluções, procurar mudar o que não está certo, nos acomodamos. No papel é muito fácil criar um Sistema de Ensino maravilhoso, mas na pratica encontramos muitos obstáculos, porque o novo assusta, intimida.

2009-09-01T18:04:00.000-07:00

IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA PARA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO

Atuo na parte da manhã com 4ºano ( 3ªsérie )Percebo que quando proponho algo envolvendo o computador, meus alunos se sentem muito mais estimulados. O primeiro momento na sala de informática é de ler e enviar mensagens(e-mails). Uma menina da turma foi morar em Santa Catarina, temos mantido contato com ela pelo endereço eletrônico. A realidade econômica dessa escola é mais favorável, muitos tem computador em casa, mas o que me chamou atenção é que apenas uma menina possuía email, os demais, criamos em aula. Tem sido muito gratificante para mim poder auxiliar meus alunos na aula de informática e tudo o que sei, aprendi com o curso. Penso que a educação só tem a ganhar com essa nova ferramenta.Nossos alunos, com interação, fará com que possam desenvolver mais autonomia em suas ações e participarem mais ativamente do grupo social no qual estão inseridos

SEMINÁRIO INTEGRADOR VII

2009-08-29T18:48:00.000-07:00

Retomamos nossa atividade com PA, onde o professor Crediné colocou que desenvolveremos esse projeto no estágio.Fico um pouco preocupada, pois atuo com primeiro ano, mas tenho certeza que será um desafio muito bom.Quando tivemos a interdisciplina de Matemática, onde foi nos colocado que dês de cedo precisamos familiarizar nossos alunos com conceitos que um dia estarão presentes em seu cotidiano, um exemplo foi " fração" onde sempre falo para meus alunos que a folha é o todo e que podemos representá la em várias partes, dessa forma quando ouvirem falar disso já terão uma ideia do que se trata.

SÉTIMO SEMESTRE

2009-08-29T18:11:00.000-07:00

Retomamos o trabalho com muita alegria e confraternização, com um gostoso Café Colonial no Polo.No primeiro momento foram os recados gerais, após nos dividimos para iniciar o trabalho.
Onde tivemos o prazer de conhecer a professora Susana Schineider, que ministrará a nova interdisciplina Linguagem e Educação. Nos apresentamos e a tutora nos entregou o cronograma contendo todas as aulas dessa cadeira.A professora fez um breve comentário sobre o mesmo.
Iniciamos um debate sobre a proposta do semestre, onde foi levantado a questão do Letramento e da Alfabetização, retratando dois pontos distintos, pois uma pessoa pode ser alfabetizada, mas não necessariamente letrada.Um ser letrado domina o código linguístico, já o alfabetizado somente conhece o código.Esse assunto é bastante polémico.Acredito que motivou muito à todos. Outra polémica foi o fato que a té que ponto a forma de se expressar e escrever retrata o "erro",que diferentes dialetos norteiam a cultura de um povo.

ALUNOS DE INCLUSÃO:

2009-06-27T13:42:00.000-07:00

Tenho na minha turma três alunos que recebem atendimento pelo NAE, percebo que dois deles,a base do problema é a mãe. Presenciei situações muito desagradáveis, me parece que elas é que precisam de tratamento.As crianças são um encanto, procuro fazer tudo o que está a meu alcance para ajudá-las. Estava apenas uma semana na escola, no dia de meu planejamento, ouvi gritos, me preocupei pensando que pudesse estar acontecendo alguma coisa. Cheguei na secretaria era minha aluna e sua mãe.A senhora me perguntou se tinha aula, eu afirmei que sim.Nesse momento a mulher começou a gritar enlouquecida com a menina.Essa criança ganhou uma crise de choro.Deixei a mãe falando sozinha e a levei para tomar uma água, a menina tremia muito, depois a levei para a biblioteca e pedi para a professora que a distraísse um pouco.Fui de encontro a senhora, para entender o que estava acontecendo. A mulher me falou que a menina havia mentido dizendo que não tinha aula.Parei e pensei, como não conhecia as crianças direito, nem sabia que ela tinha algum problema, pois não é visível, é de aprendizagem. Nesse momento lembrei que havia dito para eles que não tinha aula, mas aula comigo, pois em quinta eu planejo e meus alunos tem aula de Filosofia e Educação física. Desse dia em diante procuro prestar mais atenção nela para ver se ela compreende o que falo.Apesar deles já estarem habituados com essa nova proposta, que tanto os professores, como os alunos saem ganhando,pois esse equivoco aconteceu em abril, a mãe da menina poderia ter visto que tinha algo de errado, ao invés de procurar saber, preferiu colocar sua filha nessa situação vexatória.
A outra criança tem muito mais situações, mas vou relatar uma: foi ir na escola para dizer que seu filho não quisesse usar o outro lado do caderno ( escrever somento em um lado) é para a professora não insistir. Se foce o caso de um problema grave, que ele realmente não compreendesse, mas é bem ao contrário, ela cria situações envolvendo o menino.
As gurias acham graça quando falo se na minha infância tivesse esse tipo de recurso que existe hoje, certamenta faria parte desses projetos de inclusão, pois sou muito limitada, minha salvação é que sou criativa, dessa forma consigo esconder um pouco.
Penso que o professor precisa ter muito amor e respeito por essas crianças. Fico tão triste pela falta de preparo desses pais para educar seus filhos. Precisa existir leis que os pais que quisessem ter filhos, precisassem passar por exames psicologicos para ver se ralmente tem condições de criar uma criança.

PENSANDO EM INCLUSÃO:

2009-06-16T16:48:00.000-07:00

Percebo a importância da interdisciplina para dar uma base de como nós podemos enfrentar esse novo desafio. Por mais que temos boa vontade para vivenciarmos esse tipo de situação, fica muito difícil.Antes de termos essa cadeira na faculdade, parecia estar tão longe essa problemática.Quando compreendemos melhor as coisas aprendemos a lidar com elas, facilita muito, tudo o que é novo amedronta, causa insegurança.
Antes , não tinha nenhuma opinião formada sobre o assunto , hoje vejo que é muito importante a inclusão, pois além de ajudar na qualidade de vida desses seres humanos é uma forma das crianças que são ditas normais terem a oportunidade de aprender a respeitar as diferenças, tornando-se pessoas melhores.
Essa troca de experiências que estamos tendo com vários profissionais da nossa área e em vários momentos está nos ajudando a compreender melhor esses alunos e observar que não somos os únicos a nos sentirmos angustiados, impotentes quando queremos propiciar um trabalho diferenciado a eles, mas não conseguimos porque temos uma turma inteira para atender ou que não temos recursos, ou um ambiente físico adequado.
A prefeitura de Sapiranga tem mostrado interesse em promover espaço para Fóruns, debates, cursos, etc, propiciando aos docentes um maior conhecimento a respeito do assunto. O movimento em prol da inclusão mostra que a luta deve ser constante, é um trabalho de formiguinha, mas requer o comprometimento de todos: família, escola,municipio, estado, país .
Como foi colocado pela parte jurídica no Fórum ( Pessoas com necessidades educacionais especiais ).Não existe punição para os prefeitos que não regulamentarem em suas ações os direitos das pessoas portadoras de necessidades especiais, mas podemos, o povo, puní-los na hora que esse cidadão quiser se reeleger.Dizendo não no momento do voto.

2009-06-10T18:41:00.000-07:00

UM ACONTECIMENTO MUITO IMPORTANTE

Vou relatar um fato que me deixou muito feliz, pois minha aluna que é negra, foi escolhida na sala como prendinha.Foi feito uma eleição na turma, como não são alfabetizados, fizemos a escolha mediante o levantar das mãos.Por mais que saibamos que existe a discriminação, percebo que ela faz parte da mente adulta, pois as crianças não estão dando bola.Quando desenvolvi com eles projetos no qual aborda o respeito às diferenças,constatei que a cor da pele é o que menos importa.Eles percebem muito bem que o importante não é a aparência de uma pessoa, e sim, o que ela é, como se comporta no grupo no qual está inserida.Acredito que quando acontece atos de discriminação entre as criança, o reflexo é da família que educa com esse pensamento. Penso que por mais que não exista este tipo de problema entre os alunos,acredito que seja importante abordarmos na escola, pois se eles perceberem, forem preparados para aceitar as diferenças, dificilmente mudarão quando adultos.

III FORUM MUNICIPAL DE SDUCAÇÃO

2009-06-02T15:39:00.000-07:00

Em Sapiranga, 30/06 ocorreu o fórum, ministrado pelo Mário Sérgio Corttela
Uma palestra maravilhosa. Uma de suas falas foi " Educação é vida, vida é processo, processo é mudança"
Teve um espetáculo, Fala Lomba, incrível, envolvendo música, gestos, uma sincronia de movimentos.Eles trataram de um assunto muito sério. O papel do ser humano: a omissão da família na educação, a missão do professor está se perdendo, pois ao invez de ensinar ele está tendo que educar.Envolvendo ética, humildade, humor, virtude.
Em seu relato ele falou que foi aluno do grande Paulo Freire por 17 anos. Ele falou uma das falas de seu professor. " Era tão grande que se sabia pequeno para poder crescer" Como é profundo essa fala, e acredito que ela deveria ser nosso lema.Estamos sempre aprendendo, só aprende quem admite que não sabe, que está aberto para refletir, analisar e repensar sua forma de mundo, o conhecimento é inacabado, em qualquer idade podemos aprender e ensinar, a vida é uma escola.
Nas Festas Juninas, o homem do campo é desrespeitado, através da fala, com vestimentas rasgadas em remendo, dente pintado.
A importância do que falamos para o aluno. Principalmente nas séries iniciais. podemos criar um bloqueio que pode caminhar com o aluno em sua vida toda.
Falas do palestrante:
" A vida é muito curta para ser pequena"
" Eu nasci não pronto e vim me construindo com minha história"
" Ética, são os princípios que você e eu usamos para decidir as 3 questões da vida humana:
quero
posso Liberdade de escolhas
devo

FÓRUM PERMANENTE DA POLÍTICA PÚBLICA ESTADUAL PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E PESSOAS COM ALTAS HABILIDADES NO RS

2009-05-31T08:01:00.000-07:00

Em Sapiranga, foi ministrado o Fórum, na escola Dr. Décio Gomes Pereira, dia 27/05 e 28/05 nele esteve presente vários integrantes dos municipios da região.
O Promotor de Justiça, esplanou as Políticas Públicas em detrimento aos portadores de alguma deficiência.
Ele falou sobre os direitos humanos ( índios pobres, idosos, criança, igualdade racial, mulher e sobre o tema da inclusão de portadores de alguma deficiência e altas habilidades)
Que o Brasil já criou muitas legislações, leis que ainda não estão sendo cumpridas ( lei 7.853/1989)
Dificuldade na acessibilidade aos logradouros públicos, transporte coletivo adaptados.
Os prazos, segundo a lei, já estão todos vencidos.
Em junho de 2007, os teatros, cinemas, auditórios ,salas de conferência, escolas, já deviam estarem adaptados de forma a asegurar o acesso as pessoas que tem alguma deficiência;
Em 2014, toda a frota de ônibos deverá estar devidamente adaptados;
Foi levantado a questão da penalidade que as administrações poderiam sofrer, caso não cumpricem com as normas vigentes na lei.Segundo o promotor não existe nenhuma penalidade, mas se espera que eles cumpram as obrigações firmadas na lei.
Somente o povo pode penalizá-los através do voto, caso de uma reeleição.
Os órgãos não tem ligação.Sendo competência do prefeito de priorizar as políticas públicas, para que virem normas a serem cumpridas por todos.
Da importância em se criar um Conselho Municipal,com políticas públicas para que sejam realmente respeitados os direitos dos portadores de alguma deficiência.
Tivemos relatos das APAES, representadas pelos municípios que se fizeram presentes nesse evento.Juntamente com APADA de Sapiranga,que atende pessoas surdas.
Em 1981,Ano internacional das pessoas com deficiência.Elas foram as ruas para lutarem pelos seus direitos.Tendo respaldo na 4ª Conferência das Américas, Em Mal Del Prata, a missão foi reunir os membros para adotarem políticas públicas necessárias.
Diretrizes:
* conscientização da sociedade;
* bem estar;
* asistência social
Brasil:
1854- meninos cegos;
1858 - escola de surdos;
1954-fundação da primeira APAE

Conferência:
ser-ter-querer-poder-fazer

Terminologias usadas:

retardo
excepcional
pessoas com necessidades especiais
pessoas portadoras de deficiência
pessoas com deficiência

Em 2007, decreto 6.215, institui a Agenda Social.Programa Nacional que estabelece a integração dos escluídos.
Programa Nacional da Inclusão Social.
O gonerno do Rio Grande do Sul, assinou um compromisso de implementar esse programa, buscando eliminar todas as barreiras ( 2009)
Mudança cultural e de atitude, vontade política através de investimentos.

" A deficiência é um conceito em evolução e resulta da interação entre atitudinais e ambientais que impedem sua plena e efetiva participação na sociedade em igualdade de oportunidades com as demais pessoas "
" O amor nasce do conhecimento mútuo e se fortalece com as diferenças "

QUESTÃO RACIAL :

2009-05-24T12:14:00.000-07:00

Na aula presencial tivemos um debate bem pertinente, a respeito das cotas, que dão acesso ao negro ao ensino superior. Foi bastante polémico, pois houve muita divergência de opiniões.
A professora passou para nós alguma base teotica, como:
O Brasil é o 2º maior continente de negros, ficando somente atrás da Nigéria.
O real motivo da vinda dos Alemães para o Brasil.
"BRANQUIAR O BRASIL", pois naquela época o povo brasileiro era formado pela sua maioria de negros.
A divida que o Brasil tem com os negros:
Pois por muito tempo eles foram escravos e quando foi lhes garantido a liberdade, não teve uma política pública para integra-los à sociedade.Eles foram entregues a sua própria sorte ficando a margem da sociedade.
Um assunto muito triste, toda a tragetória desse povo, onde até hoje ele luta pelos seus direitos que são lhes garantidos nas leis, mas não nos corações das pessoas.

2009-05-24T11:59:00.000-07:00

Como tu achas que o professor pode auxiliar nessa construção, a partir do diagnóstico propiciado pelo método clínico?
Acredito que a partir do momento que o professor compreenda que não é desinteresse, falta de vontade para aprender, e sim, porque ele realmente não tem condições. O docente precisa ir atrás de meios que possa ir de encontro as necessidades dessa criança.Tendo um outro olhar,mas tendo o cuidado para que a criança não veja de forma negativa,a afetividade é muito importante para a eficácia nesse processo, onde o professor encontre meios, atividades diferenciadas para essa criança, e que cobre somente o que ela é capaz, sempre procurando avançar, mas de a cordo com as condições cognitivas do discente.

2009-05-24T11:36:00.000-07:00

por que será que o adulto tem mais dificuldades de aprender algumas coisas do que a criança?
Acredito que a criança encontre mais facilida pois ela está começando a construir seu mundo e junto suas percepções e o adulto já o tem, e para mudar fica muito mais difícil.Também tem o fato da memória, o adulto não possui a mesma facilidade que tem a criança de lembrar das coisas. Quanto mais velha a pessoa, pior fica.Estava olhando o Globo Repórter, passou uma reportagem sobre esse assunto.
Tenho muita dificuldade em guardar nomes de meus alunos. Eles passaram uma técnica:
Em vários momentos repetir o nome da pessoa.
Causas da perda da memória:
1º Bebida
As células nervosas não produzem energia, perde a atenção, reflexos.
2º Má alimentação
a comida com poucos nutrientes
Tanto o excesso como a falta, comprometem
3º idade
As células não se reproduzem da mesma forma

MUITO INTERESSANTE

2009-05-14T18:19:00.000-07:00

Muito importante podermos diagnosticar a fase cognitiva que se encontra nosso aluno.Como foi discutido na aula presencial, muitas vezes não entendemos as atitudes do discente, achamos que é desinteresse, falta de atenção. Quando ele não aprende, porque não está preparado.
As fases de desenvolvimento de Piagt nos mostra claramente que a criança nem sempre acompanha sua idade cronologica, é através do desenvolvimento cognitivo que ele se encontra que podemos ajudá-lo na construção de seu conhecimento. Esses textes que facilitam diagnosticar a fase que se encontra os alunos deveria ser adotado na escola como conduta natural de todos os professores, no início do ano, e no fim, para perceber se seu aluno avançou em suas conquistas ou como ajudá-lo a enfrentar os desafios.

NOVA REALIDADE DA ESCRITA NO BRASIL

2009-05-14T13:58:00.000-07:00

Acredito que em muitos pontos foi positivo essa reforma. Todos os anos recebemos alunos que já possuem em seu nome W,K,Y. O trema foi tirado, mas poucas palavras escrevíamos com ele.Uma coisa que acho que será muito complicado é quando tira o hífen e dobra a letra, fica tão estranho a grafia da palavra.Muitas palavras paróxitonas perderam o acento, quando pronunciadas soa muito estranho.
Como temos quatro anos para nos interarmos, precisamos nos acostumar com essa nova proposta.
Para as crianças, fica mais fácil, pois estão iniciando a construção da escrita, vão assimilando naturalmente.

PRECISAMOS PENSAR MUITO ANTES DE TOMAR UMA ATITUDE QUE POSSA MAGOAR ALGUÉM:

2009-05-09T17:11:00.000-07:00

Fiquei muito envergonhada com minha atitude dentro do ônibus, hoje pela manha, quando estava indo para uma reunião na escola. Estava atrasada e perguntei para uma moça a hora. A menina fez gestos tentando me mostrar que era muda. Ao invés de dar-lhe atenção, pois ví que ela queria compreender, perguntei para outra pessoa. Só me dei conta disso quando percebi a cara de desapontamento da menina. Tive vergonha do que fiz, pois estou vivenciando as propóstas de inclusão, temos uma disciplina que trata especialmente desse assunto. Por mais que eu não tenha tido intenção de agir assim, o fiz. Vejo que não basta falarmos que somos a favor da inclusão, temos que mostrar isso em nossas ações.

MUITO INTERESSANTE OFILME " CLUBE DO IMPERADOR"

2009-05-09T16:48:00.000-07:00

O filme retrata claramente que a base familiar é muito importante para a formação do caráter de uma criança. Ela absorve o que vivência. Como o pai do jovem, que era um político corrupto, não passava nenhum tipo de valor.A solução que o professor encontrou foi: Mostrar para o garoto que a trapaça não é a melhor forma de resolver as coisas, que precisamos ser corretos em nossas atitudes.
Na sexta-feira, aconteceu um fato que me deixou muito preocupada, pois a mãe de um aluno veio na escola. Eu tinha combinado com as crianças uma coisa e ela veio tentar impor uma outra, que não competia a ela, deixando seu filho numa situação constrangedora perante os amigos. Nesse momento passei a compreender certas atitudes do menino na escola. Ele não possui autonomia, tem medo de tudo, é muito tímido e tem um olhar muito triste.

ACORDO ORTOGRÁFICO:

2009-04-28T16:37:00.000-07:00

Participei de uma palestra, que teve como tema " A nova ortografia no cotidiano escolar", ministrada por Marília Papaléo Fichtner.
O acordo ortográfico foi feito por Portugal, Brasil e Cabo Verde.
No Brasil, 5% da lingua sofrerá mudanças, em Portugal, 1,6%

Argumentos para a mudança:

* 3ª lingua mais falada do Ocidente;

* construção do conhecimento;

* motivo de ordem econômica ( publicação de livros, relacionamento comercial )

ETAPA DE DESENVOLVIMENTO DE MEUS ALUNOS:

2009-04-28T16:19:00.000-07:00

Atuo com primeiro ano, a maioria com 6 anos de idade. Segundo as características presentes no grupo, estão na fase de desenvolvimento de Operações Concretas. Percebo que a compreensão se intensifica quando é propiciado a eles o manuseio do material concreto, onde eles podem, através de vivências ter sua própria percepção sobre as coisas.
Os pequenos do 1º ano estão observando na prática o reaproveitamento de cascas, talos de legumes e frutas.Os levei para o Centro Ambiental para eles verem como é feito a Compostagem e o que é feito com as cascas( reaproveitamento para sucos, pizzas, bolinhos, bolos e também o que não é aproveitado vai para compostagem para transformar-se em adubo) Na escola já iniciamos nossa compostagem,onde todos os dias, após o lanche, recolhemos todas as cascas das frutas que tem de lanche ou que eles trazem de casa para o nosso "buraco" Não adianta apenas dizer para a criança que o Lixo Orgânico não se pode colocar no lixo.Eles precisam vivenciar para compreender.

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTIL:

2009-04-26T14:09:00.000-07:00

Como é importante o professor conhecer os estágios, segundo Jean Piaget, ( sensório motor,pré-operacional,operações concretas,operações formais)Para poder ajudá-lo em sua caminhada na construção do conhecimento.
Esse fato percebo em meus alunos, onde eles precisam muito do concreto para compreender as coisas.

Encontramos descaso na educação independente de classe social:

2009-04-19T09:58:00.000-07:00

A nossa realidade enquanto professor é a de periferia.Onde encontramos famílias humildes e percebemos o descaso quanto a educação de seus filhos. Mas nos deparamos também com essa realidade em famílias que possuem um poder aquisitivo melhor, onde a mãe muitas vezes não teria necessidade de passar o dia inteiro fora, podendo dedicar um tempo á seu filho.Mas não, colocam babas, as crianças em vários cursos.Esquecendo-se que o papel da educação, do amor, do convívio, fica quebrado.Muitas vezes jamais poderam ser reconstruídos, pois as marcas ficaram para sempre. Como eles não encontram em casa um respaldo familiar, vão procurar na rua o que não encontram em seu lar.Quando a família se dá conta já é tarde demais.
Por mais importante que seja a satisfação profissional, não vale a pena quando esquecemos que o comprometimento, a responsabilidade pelo filho não é do outro. Apartir do momento que assumimos o papel de mãe, temos que saber consiliar os compromisos diários com as necessidades da criança.
Hoje tenho meus filhos quase adultos, e vejo como eles ainda precisam da família para se sentirem preparados para enfrentar o mundo.Vejo que os valores que já se perderam em muitos lares fazem parte da vida deles.Esse resgate precisa ser feito.Parar tudo e recomessar como fez o
Chico Bento- O desabafo do coronel, de Maurício de Sousa.

CURSO DE FILOSOFIA

2009-04-11T21:11:00.000-07:00

Estou participando de um curso de Filosofia, oferecido pela prefeitura de Sapiranga.Ministrado pelo professor Jonas Roos. Em sua fala ele colocou que o filosofo, portanto,não é alguém cheio de conhecimentos e certezas, mas alguém que, como amante, está sempre à procura do conhecimento.
Filosofia envolve uma postura,relação, um olhar ao conteúdo,( ele não está pronto, esperando apenas ser absorvido)
Filosofia tem um vínculo muito grande com a prática.Estuda métodos, organização do pensamento.
A filosofia tenta resgatar o olhar desacostumado da criança. temos que reaprender a ver o mundo.
Não só a pergunta mas o brilho no olhar. A capacidade de nos admirarmos pelas coisas.
Pensar o próprio pensamento,á medida que a filosofia coloca as perguntas fundamentais e desenvolve um conhecimento crítico.
Creio que a filosofia torna-se um meio muito importante de fazer com que as crianças possam perceber o mundo e ter um pensamento crítico sobre ele.
Uma das formas de levar esse pensamento para os pequenos é através das histórias infantis, não qualquer uma, mas as que possam passar algo a mais que o simples prazer de de ler.

EMOÇÃO

2009-04-05T13:36:00.000-07:00

Foi muito especial a aula presencial de Inclusão Social, nela ouvimos um caso de sofrimento, onde nossa colega relatou o drama que está passando com sua aluna. A menina terá que fazer uma cirurgia na qual terá só 30% de chances de sobreviver.Por mais triste que possa ser esse tipo de situação, foi muito bom, pois ela pode desabafar, colocar para fora seus sentimentos. Para poder ficar mais forte, podendo ajudar sua aluna a passar por essa barreira em sua vida. A professora se comoveu tanto,pois lembrou de outras experências que passou em sua caminhada docente.
Ás vezes agente reclama de tanta coisa fútil, se esquecendo que tem pessoas que passam por problemas muito sérios na vida.

PROFESSOR HOJE, É PROFISSÃO DE RISCO

2009-03-29T16:11:00.000-07:00

Cada vez mais nos deparamos com a violência nas escolas, onde vivênciamos agressões.
Me pergunto, onde se perdeu o respeito, o amor pelo próximo.
Lembro que na minha infância, as crianças não tinhão tanta autonomia, tantos direitos.
Hoje tu chama a atenção de um aluno ele fala- Vou chamar o Conselho Tutelar.
As crianças e adolescentes confundiram liberdade com libertinagem.A família por despreparo, omissão estão esquecendo de seu papel, deixando para escola toda a educação.
Pode ser loucura o que vou dizer, mas penso que deveria ter uma lei. Todo o casal que quisesse ter filhos teria que passar por um processo envolvendo vários especialistas e só assim poderiam ter seu filho e um controle de natalidade rigoroso. Parece que quanto mais pobreza mais filhos tem. Pode parecer cruel, mas mais triste é receber alunos com uma tragetória de vida tão triste. Onde os pais não tem dinheiro para comprar um caderno.Você vai dar uma volta no bairro e vê os distinto, tomando chimarrão e com um cigarro no meio dos dedos. Em horário que poderiam estar no mercado de trabalho.

COMO ME VEJO

2009-03-29T12:24:00.000-07:00

Muito interessante essa atividade. Como é difícil para as pessoas falarem sobre elas mesmas, apontando qualidades e defeitos. Perceber como as outras pessoas te enxergam.Muito mais facíl é refletirmos sobre os outros. Essa atividade faz com que pensamos sobre a nossa vida,como julgamos os outros; que só podemos nos tornarmos pessoas melhores no momento que realmente nos conhecemos,a partir disso, mudarmos a forma de pensar e respeitar os outros como são.

MUITO INTERESSANTE AS NOVAS INTERDISCIPLINAS DO CURSO!

2009-03-22T13:45:00.000-07:00

A inclusão é um assunto muito importante, pois retrata a realidade de nossa profissão.
Mas ela só ocorrerá de fato se houver transformações estruturais no Sistema Educacional. Tanto no espaço físico, como na carência de recursos pedagógicos e um maior preparo de toda a comunidade escolar para receber essa criança. Que ela realmente se sinta acolhida, não por uma obrigação que rege a lei, e sim, porque todos entendem que ela não é incapaz somente devido a algumas limitações, mas que ela é uma pessoa um ser humano que merece respeito.

REFLEXÃO SEMESTRE V E EXPECTATIVAS PARA O NOVO SEMESTRE:

2009-03-19T06:06:00.000-07:00

Estou muito feliz, pois apesar de saber que tenho muito o que aprender nesse curso, tenho feito muitos progressos.O principal deles é acreditar que sou capaz, que posso superar minhas dificuldades para melhorar minha qualidade tanto na minha ação docente como para minha vida pessoal. Outro muito importante é o da Tecnologia, antes deixava todo mundo louco, minha família, os professores e tutores. Hoje já consigo ter mais autonomia, não precisando tanto de ajuda. Na apresentação final do semestre fiz meu Power Pont, sozinha, considero muito importante, pois eu ainda precisava do meu marido para usar essa ferramenta e hoje vejo que é muito simples o manuseio na mesma;o MSN, é outro recurso que acabei aprendendo a utilizar e vejo que quando minha filha dizia que era uma ótima forma de comunicação e eu não concordava, achava que era perda de tempo, vejo que ela estava certa.Gostei muito dos Projetos, tanto em Seminário como em Psicologia. A importância de trabalhar em grupo, de lidar com diferentes opiniões, da troca de aprendizado.
Espero que nesse proxímo semestre seja repleto de vivências, onde nós possamos redescobrir e descobrir novos horizontes para levar essas aprendizagens para nossa sala de aula, buscando uma melhor qualidade na educação.

FELIZ NATAL

2009-01-11T15:45:00.000-08:00

NATAL INFORMÁTICO.......

Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL!ARRASTE JESUS para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL.SALVE-O em todos SEUS ARQUIVOS PESSOAIS.SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE.
Que Ele seja seu MODELOpara FORMATAR sua vida:JUSTIFIQUE-a e ALINHE-aÀ DIREITA e À ESQUERDA,sem QUEBRAS na sua caminhada.
Que Jesus não seja apenasum ÍCONE, um ACESSÓRIO,uma FERRAMENTA,
um RODAPÉ, mas o CABEÇALHO, a LETRA CAPITULAR,
a BARRA DE ROLAGEMde seu caminhar,
Que Ele seja a FONTE da graçapara sua ÁREA DE TRABALHO.

O PAINTBRUSH para COLORIR seu sorriso,
a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia,
a NOVA JANELA para VISUALIZAR o TAMANHO de seu amor,
o PAINEL DE CONTROLE,
para CANCELAR seus RECUOS COMPARTILHAR
seus RECURSOS e ACESSAR o coração de suas amizades...
COPIE tudo que é bomDELETE seus ERROS.Não deixe à MARGEM ninguém,ABRA as BORDAS de seu coração,
REMOVA dele o VÍRUS do egoísmo.

Antes de FECHAR,Coloque JESUS nos seus FAVORITOSe seu Natal será o ATALHO de sua felicidade!
CLIQUE agora em OK
para ATUALIZAR seus CONTEÚDOS!

OLHEM QUE FOFOS!

2008-12-19T16:41:00.001-08:00

Eles estão dançando para os pais a música- Paz, carnaval, futebol. Essa tarde foi muito gostosa, onde os pais se fizeram presentes, para assistir a dança e olhar a página da turminha, teve um lanche coletivo.

http://simonelaranjeira.pbwiki.com/SEMINARIO%20INTEGRADOR%20V

2008-12-17T14:01:00.001-08:00

Homenagem a Machado de Assis

2008-12-06T17:34:00.000-08:00

Machado de Assis nasceu em 1839

Publicou vários livros, Esaú e Jacó A mão e a luva.

Quincas Borba foi um grande amigo seu

Que em sua homenagem publicou um livro

Machado de Assis foi um grande escritor

Na academia de letras era o doutor

Mulato filho de uma lavadeira e um pintor

Por ser autodidata virou conquistador

Aprendeu a ler e escrever sozinho

Sofreu discriminação por ser pobre e mulatinho

E se tornou o maior escritor do mundo.

REP MACHADO DE ASSIS

2008-12-06T16:43:00.000-08:00

A história se iniciou em 1839

Machado de Assis era um menino pobre

Que mais

Não sabia nada

Que mais

sua infância era muito nobre

Machado de Assis era um menino como eu

Mulato

Vendia doce para sustentar sua família

Nunca frequentou a escola

E ele não sabia o que era um lápis

Aos 15 anos começou a a estrear com um poema

"Ela" Só para publicar

E esse é o fim do nosso primeiro ato

Mas o Machado de Assis continuou seus poemas

E nós terminamos o nosso

Com muito esquema.

MACHADO DE ASSIS

2008-11-29T14:11:00.000-08:00

TODOS OS DIAS NA ESCOLA APRENDENDO A SUA HISTÓRIA

APRENDEMOS MUITAS COISAS E VAMOS CONTAR AGORA

MACHADO DE ASSIS NUNCA FREQUENTOU A ESCOLA
E VIROU VENDEDOR

DA PORTUGUESA GOSTAVA DE MAIS POR ISSO CASOU-SE COM CAROLINA NOVAIS.

MACHADO DE ASSIS ERA CONSIDERADO O REI DO XADREX NO SEU

ESTADO.

COM MUITO PONTO DE VISTA MACHADO CRIOU O ALIENISTA.

INFELIZMENTE ELE FALECEU E A TRISTEZA ENTÃO BATEU.

EM 20008 FOI SEU CENTENÁRIO QUE FORMOU MUITO COMENTÁRIO.

Autores e compositores: Eduarda Vanessa e keila
Cantoras: Keila e Ana Paula.

Esse trabalho foi feito com as três 6 ª séries, onde passamos dois bimestres conhecendo esse maravilhoso escritor.

INCLUSÃO

2008-11-29T13:00:00.000-08:00

No dia 29/11, tivemos a capacitação dos profissionais da área da educação.
Ministrada por Gabriel Chalita, que é um renomado escritor.
Sua fala foi a respeito da razão e emoção, como nos enquanto educadores devemos ter presentes em nossa ação esses dois sentimentos.
Falou a respeito do bloqueio que as pessoas têm para escrever, eu me identifiquei muito nessas palavras, pois tenho muita dificuldade em coordenar meus pensamentos e colocar no papel . Que a escrita é técnica, só se aprende escrevendo.
Mas o mais maravilhoso e que fez muita gente chorar, inclusive eu, foi a apresentação de dança Sonho Meu, feita pela escola 28 de Fevereiro e a APAI, onde seis meninas, três de cada escola fizeram a apresentação. Foi lindo! Como as meninas conduziam as com necessidades especiais, parecia que cada uma delas era responsável por uma. Mas as meninas apesar de suas limitações tiveram muita autonomia em suas ações. Mais uma vez ficou claro que elas também são capazes apesar das limitações transmitiram uma alegria que nos contagiou.

INTERDISCIPLINARIEDADE

2008-11-26T17:40:00.000-08:00

Desenvolvemos um projeto nas 6ª séries, onde trabalhamos o mesmo assunto: história, português e educação artística. Como esse ano é o centenário de Machado de Assis, levamos esse autor para dentro de nossa sala, explorando tudo que conhecíamos e os motivamos a ir atrás de novas descobertas . Ficou um trabalho muito rico, pois era visível o interesse deles sobre a obra desse grande escritor. Na minha disciplina, eles criaram em grupos, músicas em sua homenagem, usando todo a bagagem de conhecimento que haviam adquirido sobre ele. Cada turma cantou uma música. Na semana de Consciência Negra. Ficou muito lindo! Faremos uma Mostra de tudo o que foi feito sobre ele.
Percebemos que quando os professores fazem um elo de ligação entre as disciplinas, há um maior envolvimento por parte dos dicentes e um resultado muito mais positivo.

INTERDISCIPLINARIEDADE

2008-11-26T17:31:00.001-08:00

Tivemos reunião na escola Rubaldo, onde atuo na parte da manhã. A coordenadora pedagógia em outro encontro nos entregou vários textos, onde podemos escolher o que mais interessante fosse para cada um. Nesse momento cada um trouxe formas divercificadas de mostrar para o grande grupo o que se tratava cada assunto. Foi muito bom, tudo tinha para ser massante, mas a medida que cada um espunhã o seu material, não percebemos o tempo correr de tão proveitoso que estava sendo.

A FAMÍLIA FAZ O BOM OU O MAU ALUNO

2008-11-22T10:53:00.000-08:00

Afinal o que define o bom desempenho do estudante brasileiro:
A influência da família ou a competência da escola?
Essa questão foi respondida pela Fundação Itaú Socia, com base nas avaliações nacionais do Ministério da Educação (MEC ) e nos índices de aprovação e evasão escolar. Conforme o estudo, o contexto familiar responde por 70% do bom ou do mau desempenho do aluno. A estrutura escolar fica apenas com o restante 30% " Quando o estudante chega à escola ele traz com sigo todo um mundo, dependendo da idade, resultado da sua estrutura familiar e da sociabilidade até então" ( 2ª Coordenadora Regional de Educação, Terezinha Roque.

Essa matéria relata claramente a raiz do problema da educação no Brasil. Se nós tivéssemos pais comprometidos com a Educação Integral de nossos alunos, a realidade seria outra. A escola até pode ter uma parcela de responsabilidade na formação dessas crianças, mas o esteio está na família, se não houver a base, de nada adianta o esforço da comunidade escolar.

AUTO-AVALIAÇÃO DO PA.

2008-11-21T16:12:00.000-08:00

No início, tivemos um pouco de dificuldades para encontrar o foco, pois nossa pergunta inicial ficou muito ampla, e como o assunto abrange um leque muito grande de possibilidades e é uma questão mundial o problema do lixo. Quando conseguimos, nos deparamos com outro impasse, que foi o fato de não podermos fazer a visita na Cetrisa, pois ela estava em reforma,mas não desistimos, fomos em busca de informações na Secretaria do Meio Ambiente e entrevistamos a pessoa responsável que nos deram informações muito precisas sobre o trabalho desenvolvido na usina de reciclagem.Essa foi somente uma das fontes, pois todos os integrantes do grupo se empenharam para buscar mais informações, através de entrevistas, pesquisa, encontrando o maior número de dados possível.

Acredito que todas nós aprendemos um pouco mais sobre a questão do lixo e podemos nos posicionar sobre o assunto e até mesmo desenvolver em nossos alunos uma consciência maior frente a esta questão, com esse trabalho tivemos oportunidade de nos aprofundar mais no assunto , pois quando tu conhece melhor a questão tu consegue encontrar mais subsídios para enriquecer tua aula . Esse tema me agrada muito, porque gosto de trabalhos concretos onde leve meus alunos a interagir com o meio e compreendam as coisas através de ações.

O grupo procurou trabalhar o mais unido possível, não tivemos muitas divergências de opiniões e quando surgião procuramos resolver o impasse através do diálogo e tudo acabava bem. A nossa maior dificuldade foi trabalhar em rede.Tivemos que marcar encontros para tocar nosso trabalho Confesso que a maior parte do trabalho foi feito nos encontros, a maioria das vezes foi na casa da Fabi, iamos até tarde tentando solucionar problemas e montar estratégias, por isso muitas vezes aparece o nome dela, porque falavamos e uma só digitava as informações . Também não foi possível o grupo estar sempre em todos os momentos juntos, não chegamos a dividir tarefas, mas algumas coisas teve a participação efetiva de todas ,outras, só de quem tinha disponibilidade, em nenhum momento foi falta de vontade e sim de tempo.Todos os integrantes tinham autonomia de editar a página acrescentar coisas novas, não houve nenhum desrespeito, sempre que uma colocava algo, deixava um recadinho no saidbar sempre tendo a delicadeza de deixar bem claro se agúem não concordasse podia modificar, alterar,etc.
Foi muito bom conhecer novas ferramentas, pois nunca tinha acessado o MSN, na minha casa essa ferramenta é motivo de problemas se deixar minha filha passa o dia conversando com os amigos, ela riu muito quando teve que me ajudar a criar um para mim.Eu tive muita dificuldade de usar essa ferramenta, me atrapalhava toda, não conseguia colocar o que queria a pessoa que estava conectada comigo acabava não compreendendo o que eu queria dizer, era uma bagunça. Agora acredito que aos poucos vou conseguindo me apropriar dessa nova ferramenta. Algumas vezes tive problemas para acessar o MSN,outras vezes estava no computador e não lembrava de ficar onlay.Usamos o email, para nos comunicar, o wiki, eu e a Elci nos encontrava no caminho para a escola e sempre combinávamos algo em relação ao trabalho, a Fabi trabalha no turno oposto, mas na mesma escola, nos comunicávamos através de bilhetes no escaninho. Nem sempre eu conseguia usar o computador minha filha está se preparando para o vestibular, meu filho levava muitas vezes as planílhas da empresa para fazer em casa, sem contar o número de vezes que meu computador estragou.Procurei pedir ajuda para a professora e tutora quando estava com alguma dificuldade.Gosto muito de participar dos Fóruns,sempre que pude procurei me interar do assunto que estava sendo discutido e colocava minha opinião.
Achei muito importante esse trabalho de PA, pois podemos vivenciar a importância do trabalho em grupo e de como é complexo, não é facíl, pois nos deparamos com opiniões que diferem, saberes novos, vivencias diferentes.Todo isso só vem a somar porque quando o projeto é envolvente, onde podemos contar com a cooperação, criatividade, iniciativa, interesse, esforço e comprometimento de todos que fazem parte o trabalho fica bem mais fácil.Tivemos muitos tropessos, choramos, nos descabelamos,mas concluímos nosso trabalho.Não sei se satisfatório mas com a consciência limpa que todos nós nos empenhamos em prol desse projeto.

APRENDENDO COM OS ALUNOS

2008-11-16T06:08:00.000-08:00

LEVANDOA AS APRENDIZA

GENS PARA OS PEQUENOS

APRENDENDO COM OS ALUNOS

DA 6ª SÉRIE.

Nossa festa do dia das Bruxas

Fizemos um trabalho na escola Rubaldo, com Educação Artística e inglês. Com os alunos das 7ª séries. Fiquei incumbida junto com os dicentes da parte artística e a professora de inglês com a linguagem. Ficou um trabalho muito interessante pois toda a escola fez visitas e podemos aprender com eles ( 7ª série ) a história do porquê dessa tradição. Levei essas aprendizagens que obtive com meus alunos para os pequenos do Anita. Contei a história para eles na qual havia aprendido com meus alunos do turno da manhã.

PALESTRA SOBRE TERCEIRA IDADE

2008-11-09T14:07:00.001-08:00

Palestrante, Simone Pedraza

Ela desenvolve um trabalho de Nutriição com grupos de Terceira Idade.

Trabalha com 120 idosos em três residenciais ( Um deles é só de freiras que eram professoras), com sessenta pessoas.

Nos outros dois residenciais são mistos em um tem vinte idosos e no outro trinta idosos.

Lá eles desenvolvem muitas atividades: Natação, hidroginástica, cursos em atelieres. Tem uma terapêutica ocupacional que desenvolve várias atividades envolvendo a música.

Nos relatos ela colocou que os idosos tem muita carência afetiva pois demonstram amor pelo sexo oposto, uns que são alegres e outros que não querem se abrir para a vida.

Da importância de compreender o idoso conhecendo a sua história de vida, eles precisam de um suporte psicológico pois alguns deles o foco é muitas paixões, outros comer muito e outros reclamar da vida.

Muitos vão para essas casas porque não tem noção do que fazem, deixam o fogão ligado, quedas provocando fraturas, medicações que não conseguem controlar.

A respeito da perda de dentes, da diminuição da saliva, ocasionando menos paladar, pupilas gustativas mais achatadas, perda de visão e audição.

Ela nos contou que fez uma cadeira na UFRGS, Educação da Terceira idade na qual foi pedido que se imaginassem com 70 anos e escrevesse as sensações.

Analisando essa entrevista percebemos que como o fator econômico influencia, pois essa realidade apresentada refere-se um padrão de vida muito melhor que a realidade vivenciada por muitos anciões.

OLHEM MEUS ALUNOS VISITANDO O SESI

2008-11-02T09:41:00.000-08:00

Foi uma tarde muito divertida, onde eles puderam vivenciar experiências gostosas com outras crianças de escolas do município com a mesma faixa-etária.