I V FÓRUM MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Tivemos no dia 29/05, sábado, com o tema: "A escola que encanta e transforma" uma palestra ministrada por Max G. Haetinger um grande educador que já trabalhou em várias áreas, mas que seu amor a educação falou mais alto.
Vou relatar algumas de suas falas:
__ Se produz educação através da amizade;
__ Eu entro na sala com o intuito de ensinar e vejo que aprendo muito mais;
__ Encantar na aprendizagem é fazer aquilo que o outro não espera, recebê-lo com algo novo;
__ O ser humano não evoluiu ao mesmo tempo, na mesma medida que a tecnologia;
__ Precisamos produzir uma escola para que no futuro seja um aluno para o futuro, acompanhando os avanços tecnológicos;
__ Uma escola que encanta é fazer que o aluno aprenda, não decore;
__ Reter o conhecimento colocando em prática a ação reflexão;
__ Sem integração a coisa não anda;
__ A cooperação como base das relações;
__ O afeto como base das relações pedagógicas;
__ A escola voltada ao lúdico, expressão, movimento e cultura;
__ Envolvimento, confiança e motivação;

Os Pilares da ação educativa:

movimento, conhecimento, valores e expressão

Uma das coisas que ele falou que me chamou bastante atenção, pois reforça meu ponto de vista é que a criança precisa experiênciar para aprender.Ele fez até um questionamento: A educação infantil é uma escola que encanta, o porquê da mudança, a partir do ensino fundamental, a criança precisa do movimento, da livre expressão, de vivências significativas e não aquela aula tradicional, onde existe apenas o quadro negro, cheios de explicações que o aluno não compreende, pois não é dado a oportunidade de interagir com o objeto, vivenciar para construir esse conhecimento.

VIVÊNCIAS COM A TECNOLOGIA

Olha que lindo esse fotógrafo!

Fomos fazer uma visita de estudos na Cetrisa ( Usina de Reciclagem de Lixo de Sapiranga )nesse sábado, dia22/05. Foi os alunos e os familiares, queria que as crianças observassem o que é feito com o lixo que sai de suas casas, bem como, a separação correta do mesmo. Foi muito bom, aprendemos muita coisa interessante.

Escrevi minha turma em um concurso de fotografias, que a prefeitura está promovendo, do primeiro ano ao quinto ano,tendo como mentora do projeto nossa colega Geovana. Essa foto foi o Kauã quem bateu, foi uma festa, tiraram fotos de tudo que viram, deixei bem livre, eles acharam teias de aranhas e as fotografaram, mas o que mais chamou a atenção deles e não deixaram de registrar foi os filhotes de cachorrinhos e o cavalo. As crianças queriam levar os filhotes para casa, a pessoa que nos atendeu falou ser bem comum o abandono desses animais no local.

COMO ME SINTO:

Estava muito tensa pelo fato de ter visita, não que não acredite no que faço, bem pelo contrário, tudo o que desenvolvo com meus alunos reflete no que acredito e gostaria que os professores seguissem mais por essa linha. Sei que preciso aprender muito , mas tenho muita pena de classes que passam o ano todo sentados, como estátuas olhando para o quadro sem experiênciar nada, principalmente quando a turma em questão é de primeiro ano. Sou muito criticada, pois falam que é " besteira", que os meus alunos não compreendem". Não concordo, e não vou mudar minha forma de agir e pensar, pois amo o que faço.
Quando a professora Ana, chegou, fiquei muito nervosa, não sei o que acontece, participei até de um grupo de ajuda, para ver se conseguia encontrar um equilíbrio, pouco melhorei nessa questão. Lembro que durante o estágio no magistério a professora vendo o pânico que tinha com sua presença, acompanhou meu trabalho da janela.Depois é que entrava, ela disse que eu era outra pessoa, sozinha, não apresentava nenhuma insegurança em relação ao conteúdo e as crianças. Gostaria muito de "levar na esportiva", como muitos falam, mas não consigo, é mais forte que eu, quem sabe, com os anos de experiência, isso mude, espero.

SESSÃO DE FOTOS

Vou promover uma sessão de fotos onde no primeiro momento faremos apenas na turma, onde todos serão fotografados e fotografarão. Depois dessa conquista,ex tenderemos para a escola, onde os outros alunos poderão se inscrever e escolher até o fotografo.Meus alunos são quase profissionais, de tanto interagirem, já podem seguir o o ofício. Com o apoio da novela então, todos querem ser fotógrafos. Tenho certeza que será muito divertido.

EXPERIÊNCIAS COM A TECNILOGIA

As crianças estão adorando poder tirar fotos, filmar. A maioria das crianças nunca tinha pego na mão uma câmara digital, é uma festa.! Ontem, as crianças formaram a palavra "mãe" e adivinha quem é o M, a professora. Tenho até uma lista onde está o controle de quem é a vez de tirar foto, filmar. Bom, voltando ao assunto, a colega Chaiane tirou a foto só que ela cortou a cabeça da prof. Na segunda tentativa deu certo. Tudo que vamos fazer, eles querem registrar. Uma professora brincou. Compra uma máquina para cada um que esta resolvido o problema.

FALANDO NA TECNOLOGIA

Confesso que está bem complicado essa interação da tecnologia, mas bem divertido também, pois estou sempre com a câmera digital na mão, todos querem tira fotos.Logo depois da visita ao Centro Ambiental, entrevistei duas mães que foram no passeio e meu aluno Natan, filmou, o único problema foi que ele largou o botão e aparece somente o início da entrevista.
Cada um tem a sua página, onde tem momentos que é feito individualmente e em outros com a família. Hoje as crianças fizeram no Point, o cartão para as mães, ( desenho e escrita espontânea)
Percebo que tenho conseguido auxiliar melhor meus alunos e até conquistei uma certa autonomia.

Como essas reflexões estão te ajudando a pensar na tua proposta e planejamento?

Que a criança precisa bem mais que apenas socializar-se ou desenvolver habilidades, ela precisa de vivências significativas, onde possa construir seu conhecimento através da ação.
Procuro em meus projetos fazer com que meus alunos interaja com o que quero que eles compreendam. Levei o grupo e a família no Centro Ambiental para que eles observassem a riqueza daquele lugar. Para que eles compreendam o que é lixo orgânico, nos construímos uma composteira, onde todos os dias recolhemos as cascas da cozinha e levamos para a compostagem, quero que eles percebam o que acontece com esse material, porque não devemos colocá-lo no lixo e sim no quintal. Eles estão acompanhando o desenvolvimento do feijão, onde eles fizeram a experiência, quero que eles percebam o que está acontecendo. Quero levá los para a Usina de Reciclagem (criança e familiares ) para que possamos realmente nos preocupar com o meio ambiente, que as famílias possam perceber que em pequenas ações podemos salvar nosso planeta. Fizemos um caderno de receitas para presentear as mães com receitas fornecidas pelo Centro Ambiental. Quero convidar uma nutricionista para que dê uma palestra para as crianças e familiares sobre alimentação. Enfim, que as crianças aprendam interagindo com o meio, é nisso que acredito.

ESTAMOS SEMPRE APRENDENDO...

"A educação é um mundo sem fronteiras en que aprendemos e ensinamos, mas a caminhada é de cada um e não tem atalhos" ( Luis Carlos de Meneses, físico e educador, Nova Escola, abril )
Quando li essa frase na revista fiquei encantada, pois ela reflete o nosso cotidiano.
Como é importante a troca de vivências para nossa profissão.Com o trabalho que venho desenvolvendo onde a família está ativamento comprometida com o desenvolvimento de seus filhos, cada vez que nos encontramos aprendo coisas novas, exemplos de vida e muitas vezes de superação, pois tu passas a conhecer mais o meio onde seu aluno está inserido e muitas vezes compreender algumas atitudes positivas e até mesmo negativas.Tenho procurado fazer com que essa parceria melhore o convívio das crianças nesse lar. Muitas vezes as coisas não ficam bem resolvidas por falta de diálogo. As vezes saber ouvir o outro, procurando ajudá-lo a perceber que podemos ir por outros caminhos. Essa integração família e escola está fortalecendo os laços de amizade.Pessoas que iam levar seu filho, sobrinho, neto, até a escola, que mal se conheciam, hoje estão tendo a oportunidade de trocar saberes de se conhecerem melhor e poder até mesmo estabelecer uma maior participação dentro da comunidade. Com essa postura podemos ajudar pessoas que não conhecemos, mas que é morador nesse bairro e que mesmo que não tenha filhos perceba a escola não apenas como uma instituição que ensina, mas bem mais que isso, que forma cidadãos, menos egoístas e mais solidários.