REFLEXÃO SOBRE O ESTUDANTE:

Penso que esse assunto é muito mais abrangente. Falando do que eu percebo na minha escola no turno o posto. Como pela manha temos da 5º à 8º série, sendo os maiores dá escola. Eles destroem tudo o que está exposto nas salas. Percebo que essa é a forma deles reivindicarem o fato de que eles também querem ter seu espaço para expor coisas feitas por eles. É um conflito de identidade, pois eles se acham grandes para certo tipo de coisa. Mas se fossem estimulados, tenho certeza que eles mudariam suas atitudes. Se fosse proposto a eles, em grupo, cada um faria seu cartaz ( ajudantes do dia, aniversariantes, mural, até mesmo um ABC criativo, com a cara desses pré adolescentes ). Tenho certeza que eles aprenderiam a respeitar o trabalho dos outros. Como já existe o fato deles não terem muito contato com os professores, pois tem um professor para cada disciplina, quebrando aquele elo de intimidade que eles possuíam com seu professor, porque só em um período semanal no máximo dois é muito pouco tempo para criar um vínculo, uma base sólida. Muito diferente dos estudantes de 1° à 4° série, que ainda permanecem com um só professor,
Ser docente hoje, é muitas vezes: terapeuta, pai, mãe, pois os alunos transferem para o professor o que falta na sua vida.

DESABAFO!!

Estou muito triste, pois minha cachorrinha, Susi
Fez uma sesária às pressas.
Teve uma convulsão que a deixou cega e surda.
É muito difícil para mim, e para meu marido e meus filhos,
pois ela faz parte da família.
Muita gente não entende o que sentimos. Falam
- É só um cachorro!
Ela vale muito mais que muito ser humano
Que não respeita seu semelhante.

NATAL INFORMÁTICO :

Dê um CLIQUE DUPLO neste NATAL !
Para seu DIRETÓRIO PRINCIPAL,
SALVE-O em todos os seus ARQUIVOS PESSOAIS;
SELECIONE-O como seu DOCUMENTO MESTRE...

Que ele seja seu MODELO
Para FORMATAR sua vida:
JUSTIFIQUE-a e ALINHE-A
À DIREITA E À ESQUERDA,
Sem QUEBRAS na sua caminhada.

Que JESUS não seja apenas
um ÍCONE, um ACESSÓRIO,
uma FERRAMENTA, um RODAPÉ, um PERIFÉRICO,
um ARQUIVO TEMPORÁRIO, mas o CABEÇALHO,
a LETRA CAPITULAR, a BARRA DE ROLAGEM
de seu caminhar.

Que ele seja a FONTE de energia
para a sua ÁREA DE TRABALHO, o PAINTBRUSH
paraCOLORIR seu sorriso,
a CONFIGURAÇÃO de sua simpatia,
a NOVA JANELA para VISUALIZAR
o TAMANHO de seu amor.
No seu dia-a-dia,seja Ele o PAINEL DE CONTROLE
para DESFRAGMENTAR sua vida,
fazer DOWNLOAD de seus sonhos
e OPTIMIZAR suas realizações.

DESATIVE seu egoísmo,
COMPACTE suas liberdades,
CANCELE seus RECUOS,
e DELETE seus ERROS.

COMPARTILHE seus RECURSOS,
ACESSE o coração de seus amigos.
e ESCANEIE para eles o que você tem de bom.

Não deixe à MARGEM ninguém,
ABRA as BORDAS de seu coração
e REMOVA dele o VÍRUS do desamor.

Antes de SAIR,
coloque JESUS nos seus FAVORITOS
e seu NATAL será o ATALHO
para sua felicidade!

CLIQUE agora em OK
para REINICIAR e ATUALIZAR
seus CONTEÚDOS!

Essa mensagem eu encontrei no mural do Laboratório de Informática.
Achei muito interessante e pertinente para nosso curso.
Apesar de não conhecer todas essas informações. Tenho certeza que vou conseguir absorver todo esse conhecimento, me aguarde.

REFLEXÃO :

Avaliação não é uma nota podemos compará-la com um filme contendo: início, meio e fim.
Precisamos levar em conta toda a sua caminhada, valorizando a qualidade do que ele aprendeu e não a quantidade.
Avaliamos para identificar onde está o problema do aluno. Onde o professor deve entrar e assumir os que não sabem. Porque os que sabem caminham sozinhos, não precisa do professor.

BRINCAR :

O catavento representa o significado do brincar. É o símbolo do programa de Extensão Universitária da URGS.
O catavento representa o significado do brincar para o homem. Assim como o catavento é posto em movimento pela força de algo invisível como o vento.
Também o brincar, atividade desvalorizada em nossa sociedade, pouco visível, move o homem e, movendo-o, faz com que ele mova, transforma seu mundo. O brincar é uma força invisível e, no entanto, move !
Como é interessante essa comparação e ao mesmo tempo verdadeira. Pois a criança representa o movimento em suas ações constantes. Como o catavento que se move em função do vento.

CRIATIVIDADE DA CRIANÇA :

.
Atou numa 2ª série, meus alunos gostam muito de cantar. O problema é que as preferências musicais deles são, digamos, anti- didáticas. Devido a atividade de música, na qual éramos para escolher um compositor, optei por Assis Valensa, que compôs uma canção natalina. Como estou trabalhando o projeto Natal. Propus a meus alunos que fizessem uma reeleitura da letra das músicas que eles gostam de cantar ( FANCK) Transformando-as em canções de Natal. Os dividi em grupos para essa atividade. Ficou tão bonitinho que resolvi compartilhar uma delas com vocês.
PIRIRIM DO PAPAI NOEL

PIRIRIM, PIRIRIM,PIRIRIM
ALGUÉM LIGOU PRA MIM
QUEM É? SOU EU, PAPAI NOEL
TO LIGANDO PARA AVISAR
QUE O PRESENTE
VAI CHEGAR
TO FICANDO ANSIOSINHA,
TO FICANDO ANSIOSINHA
CALMA, CALMA
PRINCESINHA

autores: Rayssa, Fernanda, Kauana, Sabrina