AVALIAÇÃO DO EIXO III

APRESENTAÇÃO:

Fiquei apavorada quando soube que teríamos que fazer a apresentação oralmente do trabalho do Portifólio. O nervosismo era muito grande, pois nunca havia feito uma apresentação desse tipo. Estava muito quente, na tarde do dia três de janeiro.Quando soube que seria a última a se apresentar, fiquei mais nervosa ainda.
No iniciou da apresentação, tive muita dificuldade de me concentrar nas coisas que a primeira colega falava, mas respirei fundo, e consegui me acalmar um pouco, pois sabia que era muito importante a avaliação que estávamos fazendo de nossas colegas e que também, estaria aprendendo com as experiências apresentadas por elas. O fato de ter que avaliar as colegas e ser avaliadas por elas trouxe mais uma angústia: mesmo estando confiante sempre surge aquela desconfiança de que não sou realmente capaz.. Tive muito medo de não saber o que falar na hora, apesar de ter tudo registrado fiquei com medo de não saber explicar devido ao nervosismo. Quando chegou minha vez, constatamos que o trabalho não estava armazenado no computador, na hora, entrei em pânico, mas lembrei que tinha o CD. No início estava muito nervosa, mas vendo o carinho das gurias e das tutoras fui me acalmando e consegui apresentar meu trabalho. A plaquinha do tempo já havia sido levantada, e eu, tinha muito a dizer, mas o alívio só chegou quando veio os aplausos e eu vi que tinha superado mais um desafio.

AVALIAÇÃO EIXO III

ELABORAÇÃO : :

Foi muito difícil iniciar a Síntese do Portifólio, as idéias não vinham. Mas quando pensei no que aquela pergunta queria dizer” O QUE FAÇO COM O QUE APRENDO?”As idéias começaram a fluir naturalmente, pois veio na lembrança cada Projeto que havia feito com minha turminha, tudo o que havia aprendido com meus professores no curso de Pedagogia.
Na contação de história,que podemos trabalhar qualquer conteúdo através da história, que devemos conhecer muito bem o que vamos contar para que as crianças realmente compreendam.Como estávamos na semana dá Pátria, queria que meus alunos entendessem o por quê desse Desfile Cívico. Procurei gravuras que pudesse registrar essa parte da história. Foi muito bom, e tenho certeza que foi muito mais eficaz do que se apresentasse somente um texto.
Em música, foi nos lançado um desafio “Por que ouço tanta porcaria”? Essa questão levei para minha sala de aula, após fazer um levantamento das músicas escutadas pelas crianças, fiz um trabalho com eles de releitura da música, foi o que aprendemos em artes,em teatro, partir da ação para o texto,a partir de fotos do cotidiano, em tecnologia, criar os email com as crianças para elas se comunicarem no Projeto Amigo por Correspondência. Em fim, foi uma caminhada cheia de desafios e descobertas, onde tanto a Simone como aluna e a Simone professora saíram ganhando, pois teve uma ação docente mais preparada, e apesar de toda insegurança que a a aflige tem tentado melhorar a cada dia.A maior aprendizagem que tive na elaboração da síntese, foi enquanto ia montando a apresentação no power point, me senti muito feliz, pois esta apresentação era a prova concreta de que estamos nos aprefeiçoando como profissionais, avançando no curso, crescendo como pessoas, amadurecendo e que a cada dia que passa estamos mais perto da tão esperada formatura!

DESABAFO

Foi muito difícil construir essa linha do tempo.
Já estava pensando em desistir quando resolvi ir até o Polo.
Chegando lá, recebi todo o apoio da Scheila, que é um amor, teve muita paciência comigo,
auxiliando-me a cada dúvida que surgia no decorrer do trabalho.

COMENTÁRIOS

Linha do Tempo da Magali
Linha do Tempo da Silvana
Linha do Tempo da Carmem

MEMORIA:

Através das interdisciplinas de história, seminário Integrador e Estudos Sociais,que nos mostrou como é impotante resgatarmos a memória, lancei o seguinte desafio a meus alunos:

Propus a eles que trouxessem um objeto ( foto, trabalhinho, etc. )da Escola de Educação Infantil, que eles frequentavam no ano anterior. Mandei para casa um bilhete no qual explicava a proposta a os pais, pois queria que o objeto tivesse algum valor sentimental. Foi maravilhoso, quase todos trouxeram .Ver aqueles olhinhos brilhando a cada momento que um deles mostrava o que trouxe e narrava os fatos me emocionou muito.

A BRASA ISOLADA

Um membro de um determinado grupo ao qual prestava serviços regularmente
sem nenhum aviso deixou de participar.
A pós algumas semanas,o líder do grupo decidiu visitá-lo.
Era uma noite muito fria.
O líder encontrou o homem em casa sozinho, sentado diante de um brilhante fogo.
Supondo a razão para visita, o homem deu-lhe boas vindas, conduziu-lhe a grande cadeira
perto da lareira e ficou quieto esperando.
O líder se fez confortável mas não disse nada. No silêncio sério, contemplou a dança das chamas em torno da lenha ardente.
Após alguns minutos, o lider examinou as brasas, cuidadosamente apanhou uma brasa ardente e deixou-a de lado. Então voltou a sentar -se e permaneceu silencioso e imóvel.
O anfitrião prestou atenção a tudo, fascinado e quieto. Então diminuiu a chama da solitária brasa, houve um brilho momentâneo e seu fogo apagou de vez. Logo estava frio e morto.
Nenhuma palavra havia sido dita desde o cumprimento inicial. O líder antes de se preparar para sair, recolheu a brasa fria e inoperante e colocou-a de volta no meio do fogo.Imediatamente começou a incandescer uma vez mais com a luz e o calor dos carvões ardentes em torno dela.
Quando o líder alcançou a porta para partir, seu anfitrião disse: Eu estou voltando ao convívio do grupo.

Percebo através dessa mensagem como é importante a convivência em grupo, pois somos pessoas que vivemos de relacionamentos.Ninguém consegue viver sozinho, um precisa do outro.
Como é importante uma palavra amiga, um consolo, estender a mão. Essa semana estava apavorada, pois não sabia como fazer a linha do tempo, chegando ao Polo, encontrei pessoas maravilhosas dispostas a me ajudar.

LINHA DO TEMPO:

http://www.xtimeline.com/timeline/MINHA-VIDA-ALINHAVADA-COM-A-TECNOGIA