LETRAR E ALFABETIZAR

Essa questão é bastante pertinente, pois se queremos formar seres pensantes e atuantes. Como bastará aprenderem apenas o código,sem a compreensão do mesmo para seu crescimento cognitivo. Creio que apesar do " letrar e alfabetizar, serem distintos, são dois pontos imprecindíveis para o sucesso da formação integral do educando.

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL

Nossa nova interdisciplina será ministratada pela professora Danise, ela explanou um pouco sobre as consepções da EJA. História, mais voltada a escolarização; a importância de compreendermos a ligação da EJA, com a educação popular.Ela relatou que a EJA, só se estruturou como escola, com muita luta política.
Acredito que será muito importante conhecermos essa nova realidade, pois nossa clientela são crianças. Deve ser bem mais complicado desenvolver um trabalho de alfabetização com adultos.
Não possuo nenhuma experiência com esses discentes. Será um novo desafio, espero que positivo.

DIDÁTICA, PLANEJAMENTO E EDUCAÇÃO

Nossa nova interdisciplina, será ministrada pelo , Sr.Johanner Doll .
Tivemos uma aula muito interessante, no qual o professor contou uma história onde um docente encontrou um estra-terrestre que o desafiou a ir com ele para seu planeta para montar uma escola.
Para o mestre foi muito estranho, porque ele faria uma coisa que já é muito conhecida por ele em um contexto muito diferente.
Ele topou o desafio, mas afirmou que teria que levar algumas pessoas com ele, pois seria impossível uma iniciativa nessas proporções sozinho.
Essa proposta foi lançado para nós, onde tivemos que em grupo criar uma escola. Quando começamos a relatar nossa possível escola, nos deparamos com muitos problemas e frustrações porque o modelo de escola que nós temos não queremos, mas é muito facíl apontar erros, mas na hora de encontrar soluções, procurar mudar o que não está certo, nos acomodamos. No papel é muito fácil criar um Sistema de Ensino maravilhoso, mas na pratica encontramos muitos obstáculos, porque o novo assusta, intimida.

IMPORTÂNCIA DA INFORMÁTICA PARA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO

Atuo na parte da manhã com 4ºano ( 3ªsérie )Percebo que quando proponho algo envolvendo o computador, meus alunos se sentem muito mais estimulados. O primeiro momento na sala de informática é de ler e enviar mensagens(e-mails). Uma menina da turma foi morar em Santa Catarina, temos mantido contato com ela pelo endereço eletrônico. A realidade econômica dessa escola é mais favorável, muitos tem computador em casa, mas o que me chamou atenção é que apenas uma menina possuía email, os demais, criamos em aula. Tem sido muito gratificante para mim poder auxiliar meus alunos na aula de informática e tudo o que sei, aprendi com o curso. Penso que a educação só tem a ganhar com essa nova ferramenta.Nossos alunos, com interação, fará com que possam desenvolver mais autonomia em suas ações e participarem mais ativamente do grupo social no qual estão inseridos

SEMINÁRIO INTEGRADOR VII

Retomamos nossa atividade com PA, onde o professor Crediné colocou que desenvolveremos esse projeto no estágio.Fico um pouco preocupada, pois atuo com primeiro ano, mas tenho certeza que será um desafio muito bom.Quando tivemos a interdisciplina de Matemática, onde foi nos colocado que dês de cedo precisamos familiarizar nossos alunos com conceitos que um dia estarão presentes em seu cotidiano, um exemplo foi " fração" onde sempre falo para meus alunos que a folha é o todo e que podemos representá la em várias partes, dessa forma quando ouvirem falar disso já terão uma ideia do que se trata.

SÉTIMO SEMESTRE

Retomamos o trabalho com muita alegria e confraternização, com um gostoso Café Colonial no Polo.No primeiro momento foram os recados gerais, após nos dividimos para iniciar o trabalho.
Onde tivemos o prazer de conhecer a professora Susana Schineider, que ministrará a nova interdisciplina Linguagem e Educação. Nos apresentamos e a tutora nos entregou o cronograma contendo todas as aulas dessa cadeira.A professora fez um breve comentário sobre o mesmo.
Iniciamos um debate sobre a proposta do semestre, onde foi levantado a questão do Letramento e da Alfabetização, retratando dois pontos distintos, pois uma pessoa pode ser alfabetizada, mas não necessariamente letrada.Um ser letrado domina o código linguístico, já o alfabetizado somente conhece o código.Esse assunto é bastante polémico.Acredito que motivou muito à todos. Outra polémica foi o fato que a té que ponto a forma de se expressar e escrever retrata o "erro",que diferentes dialetos norteiam a cultura de um povo.